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输入试题：
显示国家开放大学系统国家开放大学心理健康教育概论所有答案
下列表述对心理健康教育的终极目标认识有误的是（ ）
A.防治心理疾病，增进心理健康
B.优化心理素质，促进全面发展
C.开发心理潜能，达到自我实现
D.治疗精神疾病，提高全民素质
答案是：ABD
心理健康教育的总目标包括（ ）
A.提高全体学生的心理素质
B.充分开发学生的潜能
C.培养学生乐观、向上的心理品质
D.促进学生人格的健全发展
答案是：ABCD
确立心理健康教育目标的依据是（）
A.体现素质教育的总体精神
B.兼顾社会和个人需求
C.立足当前
D.促进个性的充分和谐发展
答案是：ABCD
心理健康教育的主要任务是（）
A.面对所有师生，开展游戏治疗活动
B.面对全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育
C.面对教师和家长开展心理健康教育工作，从而间接促进学生的心理健康发展
D.向少数有心理困扰和
答案是：BC
从广义上说，西方心理健康教育的产生与兴起主要受益于哪几个领域的发展及推动（）
A.心理卫生
B.心理测量
C.心理咨询
D.职业指导
答案是：ABD
西方心理健康教育的现状是（）
A.专家队伍扩大，政府投入增多
B.人才培养加快，资格要求提高
C.服务领域广泛，工作任务加大
D.专业组织机构成立，学术期刊创办，学术研究加强
答案是：ABCD
下列对西方心理健康教育的发展趋势表述正确的是( )
A.心理健康教育工作者资格认定的职业化、高学历化取向
B.心理健康教育内容的综合化、途径的多样化与整合化取向
C.心理健康教育工作者培养的专业化、实践化与研究化取向<
答案是：ABC
2001年11月台湾正式颁布并实施的“心理师法”把心理师分为（ ）
A.临床心理师
B.学校心理师
C.咨询心理师
D.职业心理师
答案是：AC
从设有的专门岗位来看，香港为从事心理辅导工作的人设置的专业职位有（ ）
A.临床心理学家
B.教育心理学家
C.社会工作者
D.辅导老师
答案是：ABCD
自1999年以来，我国教育部专门颁发的关于中中学心理健康教育工作的文件主要有：（ ）
A.《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》
B.“普通学校教育大纲”
C.《关于加强中中学心理健康教育的若干意见》
D
答案是：CD
我国心理健康教育发展的成就主要表现在哪几个方面（ ）
A.教育行政部门加强了对心理健康教育的组织领导
B.各地积极开展了形式多样的心理健康教育活动
C.加强了心理健康教育工作的师资队伍建设
D.注重进行
答案是：ABCD
我国心理健康教育发展的基本趋势是（）
A.心理健康教育的制度化
B.心理健康教育的普遍化
C.心理健康教育的专
D.心理健康教育的西方化
答案是：ABC
自我完善教育与辅导的措施包括下面哪几项（ ）
A.帮助指导学生进行自我认识和自我评价
B.帮助指导学生进行自我设定与自我激励
C.帮助指导学生进行自我监督与自我控制
D.帮助指导学生进行自我体验与自我强化
答案是：ABCD
教师在同伴冲突的解决过程中应该做到（ ）
A.客观全面地了解实际情况，努力做到公正、平等
B.根据具体情况提出解决的办法和途径
C.立即通知家长前来共同解决
D.引导和鼓励学生自己处理和解决冲突
答案是：ABD
维纳提出的学习动机的自我归因理论认为能力、努力、工作难度、运气、身心状况、别人的反应是人们在解释成功和失败时的六种原因，并将这六种原因分成三个维度，即（ ）
A.可控性
B.平衡性
C.控制点
D.稳定性
答案是：ACD
认知策略主要包括以下哪几种（ ）
A.组织策略
B.精细加工策略
C.复述策略
D.支持策略
答案是：ABCD
努力管理策略具体包括以下哪几种（ ）
A.时间管理
B.情绪管理
C.动机控制
D.环境管理
答案是：BCD
情绪辅导的内容与措施包括（ ）
A.情绪熏陶
B.情绪识别
C.情绪沟通
D.情绪管理
答案是：ABC
休闲辅导的内容主要包括下面哪几项（ ）
A.认识休闲的功能
B.学会休闲的选择
C.懂得休闲的伦理
D.利用休闲的时间
答案是：ABC
教师在指导青少年学生进行正常异性交往时，要告诫或建议他们把握好的两个原则是（ ）
A.热烈
B.冷静
C.自然
D.适度
答案是：CD
职业教育与辅导的基本内容包括（ ）
A.明确职业能力倾向
B.了解职业兴趣类型
C.探索职业价值取向
D.培养职业实践技能
答案是：ABC
自我意识教育与辅导工作主要包括（ ）
A.自我认识的教育与辅导
B.自我体验的教育与辅导
C.自我接纳的教育与辅导
D.自我完善的教育与辅导
答案是：ACD
青少年学生正处于性别角色分化和性意识急速发展的时期，其发展一般需要经历以下哪几个过程：（ ）
A.对性知识和异性的探求和了解
B.对异性的疏离与排斥
C.对异性的关注
D.对异性的追求与爱恋
答案是：ABCD
学习动机主要包括哪几个方面（ ）
A.知识价值观
B.学习兴趣
C.自我效能感
D.成就归因
答案是：ABCD
从狭义的课程而言，心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式，它有自己明确的（ ）
A.目标
B.内容
C.方法
D.过程
答案是：ABC
从教学内容看，心理健康教育课程以培养学生良好的心理素质和解决成长中的问题来组织课程内容，要让学生学会（ ）
A.认识环境
B.接纳自我
C.调适自我
D.适应环境
答案是：BCD
广义的心理健康教育课程包括（ ）
A.心理健康教育学科课程
B.心理健康教育活动课程
C.融合型心理健康教育课程
D.心理健康教育环境课程
答案是：AB
对心理健康教育课程影响比较大的课程论学派有（ ）
A.结构主义课程论
B.人本主义课程论
C.行为主义课程论
D.实用主义课程论
答案是：AB
心理健康教育课程的教学效果强调的“三重”是（ ）
A.重参与
B.重教育
C.重过程
D.重转变
答案是：ACD
心理健康教育课程除了贯彻心理健康教育的一般原则之外特别强调的原则是（ ）
A.发展性原则
B.相容性原则
C.主体性原则
D.体验性原则
答案是：BD
心理健康教育课程中贯彻相容性原则必须做到（ ）
A.参与
B.尊重
C.坦诚相待
D.信任
答案是：BCD
从课程结构形式来看，可以把心理健康教育课程划分为哪两大类（ ）
A.独立型心理健康教育课程
B.合作型心理健康教育课程
C.融合型心理健康教育课
D.体验型心理健康教育课程
答案是：AC
独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型（ ）
A.心理健康教育学科课程
B.心理健康教育活动课程
C.心理健康教育环境课
D.心理健康教育显性课程
答案是：ABC
心理健康教育活动课程的性质包括（ ）
A.活动性
B.系统性
C.主体性
D.互动性
答案是：ABCD
心理健康教育环境课程的性质包括（ ）
A.全局性
B.导向性
C.陶冶性
D.规范性
答案是：ABCD
融合型心理健康教育课程的性质包括（ ）
A.整合性
B.潜隐性
C.依附性
D.融合性
答案是：ABCD
行为改变法中不包括（ ）
A.哑剧表演
B.示范学习
C.空椅子表演
D.行为训练
答案是：AC
对学生有意义的的自我体验包括（ ）
A.生活体验
B.情感体验
C.价值体验
D.行动体验
答案是：BCD
心理健康教育学科课程的性质是（ ）
A.知识性
B.基础性
C.主体性
D.问题逻辑性
答案是：ABD
心理健康教育课程内容的组织方式主要有（ ）
A.排列式组织
B.逻辑式组
C.心理式组织
D.情景式组织
答案是：BC
心理健康教育课程的认知教学方法主要包括（ ）
A.讲授法
B.阅读和讲故事
C.参观访问
D.艺术欣赏
答案是：ABCD
个别咨询的特点是（ ）
A.保密性强
B.省时
C.社会影响大
D.咨询具体深入
答案是：AD
信函咨询的特点是（ ）
A.适合于不善言谈
B.信息传递及时
C.保密性强
D.心理援助可以在短期内深入
答案是：AC
网络咨询的特点是（ ）
A.保密性强
B.较少受时空、地域限制
C.咨询难以深入
D.收益面广
答案是：CBD
心理咨询过程的信息收集阶段咨询员需要做好的基础性工作包括（ ）
A.了解来访者的基本情况
B.了解来访者的社会文化背景
C. 了解来访者的咨询目标
D.了解来访者的心理困扰
答案是：ABD
咨询员必须具备的人格化专业能力包括（ ）
A.同感
B.尊重
C.积极关注
D.真诚
答案是：ABCD
在对来访者的问题评估中，主要包括三类问题（ ）
A.智能评估
B.行为评估
C.人格评估
D.心理评估
答案是：ABC
教师心理的自我调节和维护应从下列哪些方面加以注意（ ）
A.教师应该树立正确而且稳定的自我概念
B.教师要保持乐观积极的心态
C.教师要增强心理保健意识，掌握心理调适的方法
D.教师要掌握一些压力
答案是：ABCD
影响教师心理健康的大的因素主要有（ ）
A.职业因素
B.社会因素
C.个人因素
D.学校因素
答案是：ABCD
"影响教师心理健康的社会因素主要是（ ）
A.ABCD
B.社会的急剧变化
C.教师各方面的待遇不高
D.社会对教师的过高要求和苛刻态度
E.教师职业的艰巨性
答案是："
课堂心理气氛的营造策略包括（ ）
A.评估策略
B.期待策略
C.交往策略
D.威信策略
答案是：ABCD
学科教师开展心理健康教育的专业能力的具体涵义是（ ）
A.树立现代课程与教学观念
B.建立新型的师生关系
C.掌握必备的心理健康教育技能
D.营造愉悦的课堂教学心理环境
答案是：ABC
学校心理健康教育要通过学科渗透的途径实施的原因有（ ）
A.各科的课堂教学是学生和教师占据时空最多的场所
B.各科教学本身就包蕴了十分丰富的心理健康教育资源
C.教师的职责是教书育人，育人的一项重要内容是育心
答案是：ABC
一般来说，在课堂教学中渗透心理健康教育，除了要遵循心理健康教育的一般原则外，还应注意贯彻下列哪几项原则（ ）
A.灵活性原则
B.愉悦性原则
C.激励性原则
D.教育性原则
答案是：ABC
一般认为，课堂心理气氛主要受到哪几个因素的影响（ ）
A.社会风气
B.教师的教风
C.学生的学风
D.教学的时空环境
答案是：BCD
在通常情况下，课堂心理气氛可以分成哪几种类型（ ）
A.积极的
B.消极的
C.对抗的
D.活跃的
答案是：ABC
影响个体心理健康发展水平的家庭因素有（ ）
A.家庭结构
B.教养方式
C.个体行为
D.亲子关系
答案是：ABD
孩子不良行为的目的通常有（ ）
A.获得注意
B.争取权利
C.自暴自弃
D.报复成人
答案是：ABCD
决策制定中常用的策略包括（ ） A. 可用性策略 B. 间接性策略 C. 直接性策略 D. 代表性策略 E. 创造性策略
答案是：A. 可用性策略 D. 代表性策略
根据信息在记忆中存储时间的长短和编码方式不同，一般可以把记忆分为（ ）系统。 A. 感觉记忆 B. 短时记忆 C. 长时记忆 D. 陈述性记忆 E. 内显记忆
答案是：A. 感觉记忆 B. 短时记忆 C. 长时记忆
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