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托幼机构中心理辅导的基本技巧有 电话咨询 、面谈、连续面谈、团体面谈
答案是：电话咨询|电话咨询|连续面谈|团体面谈
前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为，教育内容的成分应该类似于人的社会经验的成分。一个教学内容的体系应包括
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幼儿园健康教育的价值是什么？
答案是：健康发育|认知|道德|审美
幼儿园健康教育内容选择的依据
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幼儿园健康教育的基本特点有哪些？
答案是：生活性|趣味性|综合性
健康教育活动目标
答案是：设定的结果|应该发生的变化
世界心理卫生联合会提出新健康的四条标准是
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幼儿园健康教育目标
答案是：所构想或设定的教育结果|应有的状态
教学目标
答案是：教的目标|学的目标|标准和质量规格
沟通分析按类别来分，主要有三种（）、（）、（）
答案是：互补型沟通|交错型沟通|暧昧型沟通
防御机制是自我为抵抗 （） 及（）时所用的方法
答案是：压力| 焦虑
将有较严重问题行为或有发展障碍的儿童置于普通班级学习的形式，称为（）
答案是：融合班
沟通分析的主要目标，是帮助儿童达到“（）”的生活地位
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联合国世界卫生组织（WHO）1948年在它的宪章中指出：“健康是身体、心理和（）的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。”
答案是：社会适应
教育目标是指在一定的教育目的的规范下，特定的教育机构根据教育对象的身心特征所设定的对（）身心发展的期望
答案是：教育对象
健康教育的含义包括那些内容？
答案是：促进人的健康行为|目的|经验的总和或提供经验的过程
幼儿健康具有哪些价值？
答案是：个体价值|社会价值
教育目标
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幼儿园健康教育
答案是：健康水平|身心健康发展|有目的有计划|必需的各种行为习惯的活动
自我意识分为（）、（）和（）三方面
答案是：自我认识|自我接纳|自我控制
心理治疗的工作方式是以（）为主的，目标是改善病人的症状，而（）则以发展性指导为主，强调的是教育和支持
答案是：治疗|咨询
（）是指人具有持续稳定的心理状态，个性特征以及良好的对自己和社会的适应能力
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自我意识是个体对自己的认识和态度，包括（）和（），以及（）
答案是：客观的自我认识|健康的自我形象|适当的自我控制。
我国的儿科医学专家．儿童心理和教育专家认为幼儿的心理健康具体指哪些方面？
答案是：认知发展正常|情绪积极向上|人际关系融洽|性格特征良好|没有明显的心理卫生问题
幼儿健康具有哪些特征
答案是：身心层面|组织构造正常|个体性智力发展水平正常|情绪反应适度，社会适应|良好发展性
幼儿心理健康
答案是：心理发展正常水平|对环境有较快的适应能力
幼儿生理健康
答案是：发育正常|体质不断增强
健康教育
答案是：有计划地|传递健康知识|形成能力|养成活动
()是以心理剧为基础，把语言知识、实践和活动有机结合在了一起，并使教学内容剧情化，让学生扮演剧中的人物，进入角色，体验角色
答案是：角色扮演
（）()和()是对学习障碍学生进行治疗的最佳办法
答案是：爱心|耐心|方法正确
幼儿园健康教育的内容大致可以分为以下几个方面
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科普性质的讲座重点在于心理学原理在（）中的应用
答案是：实际生活
人本主义课程又称为()的课程
答案是：“以人为中心”
高中生的心理发展的基本特征是由少年的半幼稚、半成熟向()过渡
答案是：青年期的成熟
在性道德的教育中，要注意不能一味地压抑青少年的性欲望，应给予()
答案是：给予正确的引导和适当的约束
健康的深层涵义是什么？
答案是：共有前提|个性特征|不同的层面|可变状态|权利
健康具有哪些特征？
答案是：整体|客观|主观|动态|调试
幼儿健康
答案是：正常生长发育|性格开朗|无心理障碍|较快的适应能力
亚健康
答案是：无明显或明确的疾病|活力降低|代谢缓慢|生理功能低下
健康
答案是：健全状态|不只是没有疾病
()养学生健康学习心理的有效途径之一
答案是：开展学习心理辅导
心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生的学习成绩（）
答案是：更好
矫正性的心理健康教育是指面向少数有心理、行为问题的学生开展的（）、（）和（）
答案是：心理咨询|心理治疗|行为矫正训练
当前中小学心理健康教育有两个主要方面，一是（）；二是（）
答案是：发展性的心理健康教育|矫正性的心理健康教育
心理健康教育的目标是要达到（）和（）
答案是：学生的自我肯定|社会适应的和谐统一
约翰戈登认为造成幼儿意外伤害的因素有
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健康评测心理学指标包括
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幼儿日常健康行为教育的策略有
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幼儿健康是指
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幼儿园健康教育内容选择的原则有
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幼儿园健康教育的主要内容有①幼儿日常健康行为方面 ②饮食营养方面 ③身体生长方面 ④安全生活 ⑤心理健康⑥体育活动
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确立幼儿园健康教育目标的依据有
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幼儿园健康教育的基本特点为
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以下哪些属于幼儿心理健康的范畴
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健康测评的指标有
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健康的特性有
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幼儿健康教育的学习要求
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根据评价的主体来分，幼儿园健康教育评价可以分为
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幼儿园健康教育评价的主要方法 。
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评价的实施包括
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