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显示国家开放大学系统国家开放大学青少年心理健康教育所有答案
学生的学习是一种特殊的学习形式，通常是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织地进行的。
A.正确
B.错误
答案是：A
学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。
A.正确
B.错误
答案是：A
内部动机是指由个体的内在需要引起的动机。当个体是出于兴趣、好奇心以及发展自己的能力来学习时，往往是内部动机在驱动的。
A.正确
B.错误
答案是：A
外部动机是指由外部诱因和后果所引起的动机，与活动本身无关。
A.正确
B.错误
答案是：A
学生为了老师的表扬或家长的奖励而学习，或者为了避免老师的批评、家长的指责的学习，这种学习动机就是内部动机。
A.正确
B.错误
答案是：B
学习动机是从事学习活动的推动力量，动机越强，学习效率就一定越高。
A.正确
B.错误
答案是：B
动机强度与工作效率之间的关系并非线性关系，而是倒U型曲线关系。
A.正确
B.错误
答案是：A
迈克卡等人（Mokeachie，1990）将学习策略概括为认知策略、元认知策略、资源管理策略。
A.正确
B.错误
答案是：A
认知策略和元认知策略是学习策略的核心，资源管理策略则属于学习策略系统中的辅助性策略。
A.正确
B.错误
答案是：A
认知策略主要是指大脑加工信息的一些方法和技术，主要包括复述策略、精细加工策略和组织策略。
A.正确
B.错误
答案是：A
元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制，具体包括计划策略、监控策略和调节策略。
A.正确
B.错误
答案是：A
人本主义学派的代表人物、美国心理学家马斯洛提出了需要的层次理论。
A.正确
B.错误
答案是：A
需要层次理论认为，一般来说，低层次的需要得到一定程度的满足后，才有可能产生更高层次的需要。
A.正确
B.错误
答案是：A
人际交往能够促进青少年认知水平的发展。
A.正确
B.错误
答案是：A
人际交往有利于青少年的学业发展。
A.正确
B.错误
答案是：A
青少年人际交往的类型主要包括代际交往、师生交往、同龄交往。
A.正确
B.错误
答案是：A
与儿童相比，青少年人际交往的亲密性、友谊性更加明显，同时友谊关系也会出现反复无常的现象。
A.正确
B.错误
答案是：A
首因效应，又称“第一印象”，是指人们以初次印象作为评价他人的标准。
A.正确
B.错误
答案是：A
近因效应，是指个体在总体印象形成过程中，新近获得的信息清晰、深刻，对人的认知具有强烈的影响。
A.正确
B.错误
答案是：A
晕轮效应，又称为“光环效应”，指人们在交往过程中常从对方所具有的某个或某些特征出发，推论到其他方面的特征的现象。
A.正确
B.错误
答案是：A
青少年交往的主要对象是同伴，在同伴交往中经常面临的问题表现为同伴欺负、同伴排斥以及同伴友谊中的冲突。
A.正确
B.错误
答案是：A
同伴欺负主要表现为直接的身体攻击和言语攻击以及间接欺负。
A.正确
B.错误
答案是：A
同伴拒绝或同伴排斥是指个体在某个群体中不受欢迎的程度，通常表现为被忽视、被剥夺参与小组活动的机会等。
A.正确
B.错误
答案是：A
亲子冲突属于人际冲突的一种，它是青少年与父母之间公开的行为对抗或对立，主要表现为意见分歧、相互误解、行为约束、争吵争论、情感疏离甚至身体冲突等。
A.正确
B.错误
答案是：A
社交退缩是指个体一贯性地从群体交往中脱离出来，在他人面前感到不自在和受抑制、避免与他人接触，通常表现出退缩行为、害羞行为和社交抑制行为，常常感到孤独，希望他人主动来关心。
A.正确
B.错误
答案是：A
研究者普遍认为社交退缩又可以分为“抑制性退缩、安静退缩和活跃退缩”三类。
A.正确
B.错误
答案是：A
良好的师生关系能够提高学生在学校的适应性，教师的积极关注对具有退缩行为的学生的适应性能够起到良好的促进作用。
A.正确
B.错误
答案是：A
青少年恋爱关系的特点包括纯洁性、直觉性、冲动性、浪漫性。
A.正确
B.错误
答案是：A
美国心理学家赫洛克把青春期的性心理发展分为四个阶段：性的疏远期、向往年长异性的牛犊恋期、接近异性的爱慕期、浪漫的恋爱期。
A.正确
B.错误
答案是：A
心理学家斯滕伯格提出了爱情的三个要素：亲密、激情和承诺。
A.正确
B.错误
答案是：A
生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯，包括饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式以及社会活动等。
A.正确
B.错误
答案是：A
体育锻炼不仅可以促进青少年的身体发育，增强疾病抵抗力，而且可以提高学习效率，促进青少年的心理健康。
A.正确
B.错误
答案是：A
过分挑食、三餐不当、节食与贪食都属于不良饮食习惯。
A.正确
B.错误
答案是：A
长期的睡眠不足（每晚少于7小时）和睡眠质量不高会对人的认知、情绪、学习效率、生活质量、身体健康造成不利的影响。
A.正确
B.错误
答案是：A
了解自己，认识职业世界，是青少年做好职业生涯规划的关键要素。
A.正确
B.错误
答案是：A
美国哈佛大学心理学家霍华德.加德纳在1983年提出了多元智能理论。
A.正确
B.错误
答案是：A
抑郁质的人多愁善感，内心体验十分丰富而深刻，观察细腻，经常能够觉察到一些别人察觉不到的信息，不善交往，孤僻离群。
A.正确
B.错误
答案是：A
多血质的人情绪丰富而外露，喜怒哀乐皆形于色。
A.正确
B.错误
答案是：A
家庭对于青少年的健康成长具有十分重要的影响。以下对家庭的描述，正确的是（ ）。
A.权威型教养方式的家庭中，父母对孩子的需求和观点不敏感，期望孩子听从自己，尊重自己作为家长的权威
B.放任型教养方式的家庭中，父母对孩子
答案是：BCD
以下关于自我、本我、超我的描述，正确的是（ ）。
A.本我是与生俱来的，由先天的本能、原始的欲望组成，遵循"快乐原则"
B."自我是个体理性的部分，信奉""道德原则""
C.超我是个体良知的部分，依据社会的道德、法
答案是：ACD
以下对几种情绪状态的描述正确的是（ ）。
A.激情是一种强烈、短暂、爆发性的情绪状态
B.激情能激励人们积极向上，提高人的理解力和自制力
C.应激是由于出乎意料的紧张或危险情境所引起的高度紧张的情绪状态
D.
答案是：ACD
以下属于马斯洛需要层次理论中成长需要的是（ ）。
A.自我实现的需要
B.求知的需要
C.尊重的需要
D.审美的需要
答案是：ABD
以下哪些选项属于心理学家斯腾伯格提出的爱情的三要素？（ ）
A.依恋
B.亲密
C.激情
D.承诺
答案是：BCD
以下关于青少年性心理表现特征的描述，错误的是（　　）。
A.缺乏深刻的社会内容，主要是生理急剧变化带来的本能作用
B.对异性的认识较为清晰明确，主要是兴趣、爱好相投带来的吸引
C.青少年的性意识较为强烈，对某一异性感兴
答案是：BCD
青少年的发展主要包括（ ）三个方面。
A.生理发展
B.认知发展
C.人格与社会性发展
D.生活技能发展
答案是：ABC
以下哪些选项属于青少年认知发展特点（　　）？
A.抽象思维能力有明显发展
B.辩证思维相对滞后
C.思维品质具有矛盾表现
D.具体形象思维为主
答案是：ABC
关于青少年人格与社会性发展特点，正确的是（ ）。
A.在个体自尊方面，青少年早期个人的自我价值感更多地集中于人际关系方面
B.在社会交往方面，青少年很注重与同伴之间的友谊，对同伴的依赖程度更胜于对父母的依恋
C.青
答案是：ABCD
关于心理健康，正确的说法是（ ）。
A.心理健康不等于没有心理问题
B.心理健康可以分为不同的水平
C.心理健康是动态发展变化的
D.心理健康是一种人生态度
答案是：ABCD
对青少年而言，心理健康的意义包括（　　）。
A.有益身体健康
B.促进学业发展
C.帮助他们有效应对压力，更好适应社会
D.促进个人发展
答案是：ABCD
就形式而言，自我意识主要包括自我认识、自我体验和自我调控三个方面。
A.自我认识
B.自我体验
C.自我调控
D.自我反省
答案是：ABC
精神分析大师弗洛伊德把人的心理结构分为哪三部分？（ ）
A.真我
B.自我
C.超我
D.本我
答案是：BCD
在家庭教育方面，父母的以下做法容易导致孩子的自卑心理。（ ）
A.过多的批评与指责
B.期望过高
C.溺爱过度
D.鼓励和关爱
答案是：ABC
青少年自我意识发展的特点表现为（　　）。
A.强烈的独立意识
B.自我的矛盾性
C.自尊心增强
D.自我评价能力的提升
答案是：ABCD
就形式而言，自我意识主要包括（ ）几个方面。
A.自我认识
B.自我满足
C.自我体验
D.自我调控
答案是：ACD
以下关于自我认识的描述，正确的说法有（　　）。
A.自我认识是自我意识的认知成分
B.自我认识是个体对自身以及自己与周围环境间关系的认识
C.自我认识包括对自己的长相、身材、形象、性别等的看法
D.自我认识主要表
答案是：ABC
以下关于自我控制的描述，正确的说法有（　　）。
A.自我控制是自我意识的意志成分
B.自我控制是在自我认识和体验的基础上产生的行为意向
C.自我控制具体表现为对自己的要求、努力、监督和完善等
D.自我控制包括自立
答案是：ABCD
青少年的发展主要包括哪三个方面？（ ）
A.生理发展
B.认知发展
C.人格与社会性发展
D.心理发展
答案是：ABC
以下对强迫症的描述，正确的是（ ）。
A.强迫症有不同的表现形式，强迫观念、强迫意向和强迫动作
B.强迫性回忆、强迫型疑虑和强迫联想都属于强迫观念
C.锁好门又返回去检查、反复思考或掂量某一问题即是强迫症
答案是：ABD
以下对抑郁症的描述，正确的是（ ）。
A.抑郁症以持久的抑郁情感为特征，表现为郁郁寡欢、心理痛苦、焦虑、孤独等
B.个体常处于悲观的心境中，自我感觉很差，对周围事物和人失去兴趣
C.可能会有睡眠障碍，食欲也会受到
答案是：ABCD
以下有关促进心理健康的策略，正确的是（ ）。
A.培养积极乐观的人生态度
B.引导学生确立明确的目标
C.提升学生的情绪调控能力
D.培养广泛的兴趣与爱好
答案是：ABCD
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