| 显示联大系统河南城建学院理论力学所有答案 |
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[多选题,10分] 作用在刚体上的二力平衡条件是( )
A.先进先出
B.后进先出
C.只能进行插入
D.只能进行删除
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答案是：参考答案：BCD 您的答案：BCD
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[多选题,10分] 质点系动量守恒的条件是()
A.线性表
B.栈
C.队列
D.集合
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答案是：参考答案：ABC 您的答案：ABC
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7[多选题,10分] 指出下列微分方程哪个是双曲型的( )
A.强连通图
B.入度
C.路径
D.弧
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答案是：参考答案：ABD 您的答案：ABD
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直管AB以匀角速度ω绕过点O且垂直于管子轴线的定轴转动，小球M在管子内相对于管子以匀速度vr运动。在图4所示瞬时，小球M正好经过轴O点，则在此瞬时小球( ）
A.抵抗破坏的能力
B.不产生变形的能力
C.抵抗变形的能力
D.保持平衡
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三力平衡定理是()
A.共面不平行的三个力互相平衡必汇交于一点
B.共面三力若平衡，必汇交于一点
C.三力汇交于一点，则这三个力必互相平衡
D.作用力和反作用力或一个力偶
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4质点系动量守恒的条件是()
A.作用于质点系的内力主矢恒等于零
B.作用于质点系的外力主矢恒等于零
C.作用于质点系的约束反力主矢恒等于零
D.作用于质点系的主动力主矢恒等于零
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栈和队列的共同特点是( )
A.先进后出
B.后进后出
C.先进先出
D.只允许在端点处插入和删除元素
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栈的数组表示中，top为栈顶指针，栈空的条件是( )
A.力偶可以用力来维持平衡
B.力偶的合成结果仍为一力偶
C.力偶矩大小相等，方向相反的二力偶，互为等效力偶
D.力偶不可以任意搬动
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点的合成运动中速度合成定理的速度四边形中
(A)绝对速度为牵连速度和相对速度所组成的平行四边形的对角线(B)牵连速度为绝对速度和相对速度所组成的平行四边形的对角线;(C)相对速度为牵连速度和绝对速度所组成的平行四边形的对角线(D)相对速度
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[多选题,12.5分] 圆半径为R，绕过点O的中心轴作定轴转动，其角速度为ω，角加速度为ε。记同一半径上的两点A，B的加速度分别为aA,aB（OA=R，OB=R/2），它们与半径的夹角分别为α,β。则aA,aBB的大小关系，α,β的大小关系
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7当具有一定速度的物体作用到静止构件上时，物体的速度发生急剧改变，由于惯性，使构件受到很大的作用力，这种现象称为冲击，例如（ ）
A.电梯上升
B.压杆受压
C.齿轮啮合
D.落锤打桩
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下面的几个速度中表示平均速度的是( )
A.子弹射出枪口的速度是8000m/s，以以7900m/s的速度击中目
B.汽车从甲站行驶到乙站的速度是400km/h
C.汽车通过站牌时的速度是722km/h
D.小球第33s末的速度是66
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某中学正在举行班级对抗赛，张明明同学是短跑运动员，在百米竞赛中，测得他在55s末的速度为10.44m/s，100s末到达终点的速度为10.22m/s，则他在全程中的平均速度为（）
A.10.44m/s
B.10.33m/s
C.10.
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与无向图无关的术语有（ ）
A.共面不平行的三个力互相平衡必汇交于一点
B.共面三力若平衡，必汇交于一点
C.三力汇交于一点，则这三个力必互相平衡
D.作用力和反作用力或一个力偶
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以下不属于顺序存储结构优点的是（ ）
A.作用力和反作用力或一对平衡的力
B.一对平衡的力或一个力偶
C.一对平衡的力或一个力和一个力偶
D.作用力和反作用力或一个力偶
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2构件在外力作用下平衡时，可以利用( )
A.平衡条件求出所有未知力
B.平衡条件求出某些未知力
C.力系的简化求未知力
D.力系的合成或分解求未知力
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依据力的可传性原理，下列说法正确的是（ ）
A.可能是一个力偶，也可能是一个力
B.一定是一个力
C.可能是一个力，也可能是力螺旋
D.一定是力螺旋
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[多选题,11.2分] 楔形块A，B自重不计，并在光滑的mm，nn平面相接触。若其上分别作用有大小相等，方向相反，作用线相同的二力P,P’，则此二刚体的平衡情况是( )
A.动态结构和静态结构
B.线性结构和非线性结构
C.紧凑结构和
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平面力系向点1简化时，主矢FR＝0，主矩M1≠0，如将该力系向另一点2简化，则（ ）
A.FR≠0，M2≠0
B.FR＝0，M2≠M1
C.FR＝0，M2＝M1
D.FR≠0，M2＝M1
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7某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园游玩。两辆汽车在平直公路上运动，甲车内一同学看见乙车没有运动，而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动。如果以地面为参考系，那么，上述观察说明明( )
A.甲车不动，乙车向东运动
B.乙车不动，甲车向
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作用在刚体上的二力平衡条件是( )
A.大小相等、方向相反、作用线相同、作用在两个相互作用物体上
B.大小相等、方向相反、作用线相同、作用在同一刚体上
C.大小相等、方向相同、作用线相同、作用在同一刚体上
D.大小相等、方向相反、
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向一个栈顶指针为hs的链栈中插入一个s结点时，不应执行（ ）
A.动系相对于静系的运动
B.牵连点相对于动系的运动
C.静系相对于动系的运动
D.牵连点相对于静系的运动
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线索二叉树中某结点D，没有左孩子的条件不是（ ）
A.大小相等、方向相反、作用线相同、作用在两个相互作用物体上
B.大小相等、方向相反、作用线相同、作用在同一刚体上
C.大小相等、方向相同、作用线相同、作用在同一刚体上
D.大小相等
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下面关于线性表的叙述中，正确的是（ ）
A.产生运动
B.产生内力
C.产生变形
D.运动状态发生改变和产生变
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牵连运动是指( )
A.动系相对于静系的运动
B.牵连点相对于动系的运动
C.静系相对于动系的运动
D.牵连点相对于静系的运动
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光滑面对物体的约束反力，作用在接触点处，其方向沿接触面的公法线( )
A.指向受力物体，为压力
B.指向受力物体，为拉力
C.背离受力物体，为拉力
D.背离受力物体，为压力
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[填空题,3.8分] 刚体是指在------的作用下大小和形状不变的物体
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答案是：
外力
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[填空题,2.6分] 平面运动随基点平动的运动规律与基点的选择有关，而绕基点转动的规律与基点选取-----
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答案是：无关
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[填空题,2.6分] 作用于刚体上三个相互平衡的力，若其中两个力的作用线汇交于一点，则此三个力在-------
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答案是：同一平面内
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[填空题,2.6分] 几何约束必定是完整约束，但完整约束未必是------
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答案是：
几何约束
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[填空题,2.6分] 空间平行力系不可能简化为--------
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答案是：力螺旋
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[填空题,2.6分] 一对等值、反向，作用线平行且不共线的力组成的力称为--------
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答案是：力偶
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[填空题,2.6分] 外力偶作用的刚结点处，各杆端弯矩的代数和为------
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答案是：
零
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[填空题,2.6分] 空间任意力系向某一点O简化，主矢为零，则主矩与简化中心-----
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答案是：无关
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[填空题,2.6分] 在已知力系上加上或减去任意的平衡力系，并不改变------对刚体的作用
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答案是：原力系
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[填空题,2.6分] 力与轴------则力对轴的矩为零
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答案是：
共面
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[填空题,2.6分] 空间任意力系总可以用-----来平衡
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答案是：二个力
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[填空题,2.6分] 表示物体受力情况全貌的简图叫--------
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答案是：受力图
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[填空题,2.6分] 力偶只能使刚体转动，而不能使刚体------
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答案是：
移动
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[填空题,2.6分] 质点系动量对时间的导数--------作用在质点系上所有外力的矢量和
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答案是：
等于
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[填空题,2.6分] 力的------原理和加减平衡力系公理只适用于刚体
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答案是：可传性
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[填空题,2.6分] 空间中三个力构成一平衡力系，此三力必-------
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答案是：共面
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[填空题,2.6分] 加减平衡力系公理只适用于------
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答案是：刚体
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[论述题,2.6分] 试举一个不符合算法有限性特点的例子
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答案是：例如，对初始数据20和3，计算过程为[竖式20除以3十进制小数除法对于20和3这组数不符合算法的
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[论述题,2.6分] 简述培养数学猜想能力的途径
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答案是：新知识的学习|数学规律的寻求|解题题思路的探索等途径来实现
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[论述题,2.6分] 微积分产生可以归结为哪四类情况?
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答案是：已知物体移动的距离为时间的函数，求物体瞬时速度和加速度;反过来，已知知 物体的加速度为时间的函数，求速度和距离|求曲线切线的斜率和方程|求函数的最大值与最小值|求曲线的长度，曲边梯形的面积，曲面围成的物体的重
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[论述题,2.6分] 简述二力平衡公理？
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答案是：大小相等|方向相反|作用在同一直线上
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[论述题,2.6分] 简述加减平衡力系公理？
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答案是：平衡力系|并不改变原力系对刚体的作用效应
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[论述题,2.6分] 什么是算法的有限性特点?
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答案是：算法的有一限性是指一个算法必须在有限步之内终止
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[论述题,2.6分] 我国数学教育存在哪些问题?
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答案是：数学教学重结果，轻过程;重解题训练，轻智力、情感开发;不重视创新能力培养，，虽然学生考试分数高，但是学习能力低下|重模仿，轻探索，学习缺少主动性，缺乏判断力和独立思考能力|学生学业负担过重。原因是课堂教学效益不高，教学围绕升学考试指挥棒转，不断重复训练各种题型和模拟考试，不少教师心存以量求质的想法，造成学生学业负担过
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[论述题,2.6分] 简述物体系统的内力和外力的区别？
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答案是：
相互作用的力|对此系统作用的力
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[论述题,2.6分] 简述力的可传递性原理？
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答案是：
任一点|不改变
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[论述题,2.6分] 如何培养学生的能力
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答案是：在预习课文中培养学生思维能力、自学能力、独立阅读能力和分析问题解决问题的能力|在讲授新课中充分发挥学生的主导作用，采用多种方法培养学生能力|、利用课堂小结和课后练习培养学生能力
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[论述题,2.6分] 如何用实验方法求取系统的频率特性函数？
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答案是：系统的输入端|正弦信号|系统稳定后的输入
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[论述题,2.6分] 如何正确运用有意注意的规律组织教学？
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答案是：巧用学习目标，增强有意教学
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[论述题,2.6分] 简述概括与抽象的关系
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答案是：概括方法与抽象方法是不同的，但是它们又有十分密切的联系|概括是在思维中由认识个别事物的本质属性，发展到认识具有这种本质属性的一切事物，从而形成关于这类事物的普遍概念|概括和抽象虽有差别，但又是互相联系、密不可分的。抽象是概括的基础，没有抽象就不能认识任何事物的本质属性，就无法概括
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[论述题,2.6分] 根轨迹的分支数如何判断？
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答案是：根轨迹S平面止的分支数|闭环特征方程的阶数
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[论述题,2.6分] 简述马斯洛的需要层次理论
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答案是：生理需求第事层次|安全需求第|归属与爱需求|尊重需求|自我实现的需求
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[论述题,2.6分] 伯德图中幅频特性曲线的首段和传递函数的型次有何关系？
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答案是：定值|交点坐标|斜率线或其延长线与横轴的交点
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[论述题,2.6分] 简述作用与反作用公理？
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答案是：大小相等|方向相反|沿同一直线
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