邢老师：13068761630 13333709510(微信同号) 张老师
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安阳师范学院-学前教育-幼儿教育心理学
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游戏的心理结构包括( )
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以下属于课程基本要素的有（ ）
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对子女进行良好教育的根本性原则是( )
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1898年，采用征询意见的方式对381名独生子女进行了调查研究的是( )
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由父母情绪、心理波动而导致对幼儿教育的不良影响反映的是家庭教育心理误区的( )
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不属于布鲁姆的教育活动过程的评价类型是( )
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将一个主要内容分解成为若干个子内容，子内容再分解为若干个次子内容的教育活动设计模式是( )
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幼儿园教育活动设计的综合课程取向是( )
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奥苏泊尔认为概念的关键属性可以通过两种方式获得，即概念同化和( )
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用来验证“认知——期待说”的“位置学习实验”的设计者是
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维果茨基发现，在最低教学界限和最高教学界限之间的期限就是( )
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美国心理学家奥苏泊尔根据学习进行的方式，把学习分为发现学习和( )
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具体地说，教师在幼儿园教育活动情境中的作用表现在以下几个方面( )
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安德森提出的对应于信息加工类教育活动的指导策略为( )
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幼儿教育活动的组织形式主要有( )
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、亲子互动结构的三个层次一般可分为( )
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构成师幼互动行为的要素包括( )
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教育活动设计程序有五种观点，以下选项中教材中未提及的是( )
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幼儿动作技能的发展包括:双手操作技能和( )
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目前较为代表性的观点是将技能分为动作技能和( )
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、蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的( )
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教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，为学生提供良好的学习环境，体现了教师的何种角色（）。
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、教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断进行计划、检查、评价、反馈的控制和调节的活动称为（ ）。
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在教育活动进行中实施的评价叫( )
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以下哪一种评价方式不是属于个人评价方式？( )
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对学前儿童的创造性理解正确的是（ ）
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学前儿童自我发展的教育指导原则有哪些（ ）
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学前儿童的记忆有何特点（ ）
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影响学前儿童的问题解决有哪些因素（
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学前儿童概念学习的特点包括（ ）
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影响学前儿童学习迁移有哪些主要因素（ ）
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下列哪种观点体现了构建主义学习理论在学前教育中的应用。
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布鲁纳认为知识的学习过程包含（ ）。
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下列哪些选项体现了人本主义学习理论在学前教育中的应用（ ）
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学前儿童学习的主要方式有哪些（ ）
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学前儿童学习的主要特点有哪些（ ）。
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从迁移的原有知识对新知识的影响效果来说，迁移可以分为（ ）
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从迁移的向度来说，迁移可以分为（ ）
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布卢姆划分的三种领域的教育目标是（ ）
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下列选项中属于学习现象的有（ ）
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布卢姆依据测评在教学中的作用，把测评划分为三类，分别是（ ）
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课堂管理的两种特殊方法是（ ）
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条件作用的两大范式是（ ）
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下列学习策略中属于资源管理策略的是（ ）。
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关于成就目标定向与能力观念之间的关系，下列陈述中正确的是（ ）
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斯滕伯格的智力理论认为，智力包括三个相互联系的方面，它们是（ ）
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建构主义的基本观点包括 （）
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学习活动中良好的性格特征表现为( )
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正强化的方法包括( )
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斯金纳总结出的规律包括( )
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桑代克总结的主要学习规律是( )
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联结论的主要特征是( )
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学习风格的构成要素有( )
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潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为( )
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金布尔关于学习的定义是( )
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强调学习是认知结构的变化的是( )
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认为学习是外部行为的变化的是( )
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皮亚杰概括出儿童道德认识发展的几个阶段为（ ）
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我国幼儿园通常把规则游戏又分为（ ）
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马斯洛将人的需求分为（ ）
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