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行为目标
答案是：指的是用一种可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的对教育效果的预期。
在幼儿园课程内容的组织方法中，关注的焦点是儿童的是_________
答案是：问题组织法
在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是___________
答案是：课程目标
在幼儿园课程内容的组织方法中，较注重知识本身的系统性和逻辑性的是哪种方法_________
答案是：论理组织法
课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平处在幼儿的“最近发展区”，指的是_________
答案是：发展适宜性
根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是____________
答案是：活动课程
幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的______
答案是：学习经验
幼儿园社会领域教育的内容有 历史 、 地理 和__________
答案是：经济
幼儿园社会领域教育的内容有 历史 、___________ 和经济
答案是：地理
幼儿园社会领域教育的内容有 __________ 、 地理 和经济
答案是：历史
幼儿园课程的评价常见的两种类型是 形成性评价 和 ________ 。
答案是：总结性评价
幼儿园课程的评价常见的两种类型是_________和_________总结性评价 。
答案是：形成性评价
幼儿园课程目标有三种取向，分别是 行为目标 、 生成性目标 和 ___________ 。
答案是：表现性目标
幼儿园课程目标有三种取向，分别是 行为目标 、_____________ 和 表现性目标 。
答案是：生成性目标
幼儿园课程目标有三种取向，分别是___________ 、 生成性目标 和 表现性目标 。
答案是：行为目标
在方案教育的组织过程中在起始阶段包括教学主题的选择和___________的编制。
答案是：主题网络
在方案教育的组织过程中在起始阶段包括_______的选择和 主题网络 的编制。
答案是：教学主题
皮亚杰认为，任何知识来源于__________ 。
答案是：动作
根据幼儿的特点，幼儿园课程以_____________为主要形式。
答案是：活动课程
我们把教师教的方法大体归为_____________和间接教学两大类
答案是：直接教学
教师常根据幼儿的_____________和发展需要，决定区域活动区的种类
答案是：进程
单元主题活动的特点是打破了学科之间的界限，注意知识的___________联系。
答案是：横向
幼儿园课程具有活动性和___________性的特点。
答案是：直接经验性
蒙台梭利教育方案的教育目的可以归结为帮助儿童_______和建设理想的和平社会
答案是：形成健全人格
经验中心课程关注学生的______和自我实现
答案是：个性形成
陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为“_________________”，俗称“单元教学法”
答案是：整个教学法
以影响学生的方式为标准，课程可以分为_________________和隐性课程
答案是：显性课程
在瑞吉欧课程中，___________和创造性被视为幼儿获得愉快、幸福和健康的前提与核心。
答案是：主动性
以教育内容的性质和组织方式为标准，学校课程可以分为_____________、广域课程、综合课程、核心课程和活动课程等
答案是：分科课程
幼儿园课程评价的内容可分为__________评价、实施过程评价和课程效果评价三大部分
答案是：课程方案
以学习经验的性质和对学生心理发展的指向为标准，分为_____________课程和情意课程。
答案是：认知性
幼儿园课程的基础性可以从两个角度说明：一是从教育体制的角度；一是从___________的角度。
答案是：人的发展
以影响儿童的方式为标准，课程可分为显性课程和__________
答案是：隐形课程
乌索娃认为，作业教学的主要任务是帮助儿童形成________和认识方式。
答案是：系统化知识
活动课程注重__________自身的教育价值
答案是：活动过程
蒙台梭利的教具大致可分为生活训练教具、_________________、学术性教具和文化艺术性教具等四类
答案是：感官教具
项目活动更加强调“教”与“学”是一个_____________的过程
答案是：互动
学问中心课程注意的焦点是如何引导学生的______
答案是：学术发展
间接教学经常借助的中介有_____________和人际环境.
答案是：物质环境
学前知识系统化教学理论认为，教育要走在 _____________前面，引导发展。
答案是：发展
从学习者参与活动的规模来看，幼儿园教育活动的组织可分为集体活动、_____________活动和个别活动
答案是：小组
HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是围绕儿童发展必需的“___________”创设学习环境，以支持儿童的学习
答案是：关键经验
课程设计目标模式的优点在于设计的条理性和___________。
答案是：简易性
__________是单元活动的核心。
答案是：主题
直接教学中幼儿的学习方式以__________学习为主
答案是：接受
教师在区域活动中逐一布置各个活动区时要注意_________________问题、自理问题、心理气氛问题和规则问题。
答案是：安全
间接教学中幼儿的学习方式以_________________学习为主。
答案是：发现
根据幼儿的特点，幼儿园课程以_____________为主要形式
答案是：活动课程
我们把教师教的方法大体归为_____________和间接教学两大类。
答案是：直接教学
教师常根据幼儿的_____________和发展需要，决定区域活动区的种类
答案是：兴趣
汉语中，课程一词最早出现于唐代，其基本含义是指课业及其________
答案是：进程
在HIGH/SCOPE课程中教师的角色有：
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皮亚杰课程的特点有
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下列属于直观法的是
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教师的主要任务是：
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学前知识系统化教学的主要观点有
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五指活动课程的内容有
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五指活动课程的目的有
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活教育理论体系的内容有：
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陈鹤琴认为儿童的心理有哪些特点
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