| 显示联大系统周口师范学院-小学教育(本科)-小学生心理辅导所有答案 |
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[填空题,2分]
系统脱敏法由精神病学家（ ）首创。常用的行为强化法包括奖励、惩罚和强化不相容反应。
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答案是：沃尔帕
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[填空题,2分]
心理评估的动态原则，是指辅导员要运用（ ）的观点对学生的心理问题力求做动态的考察。
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答案是：变化或发展
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[填空题,2分]
学校心理辅导的基本目标，就是通过学校有意识地指导和帮助，使每个学生都具有良好的心理品质和（ ），提高其心理健康水平。
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答案是：社会适应能力
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[填空题,2分]
从性心理的变化看，青春期性心理的变化是以（ ）的变化为代表的。
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答案是：性意识
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[填空题,2分]
在自我认识中，（ ）具有核心意义，是自我意识发展的重要标志。
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答案是：自我评价
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[填空题,2分]
常用的价值观辨析法包括小组讨论法、（ ）和脑力激荡法。
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答案是：两难问题法
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[填空题,2分]
罗杰斯认为，（ ）是使来访者人格产生建设性变化的关键条件。
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答案是：无条件的尊重
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[填空题,2分]
精神分析的辅导方法主要有（ ）、移情、阻抗和阐释。
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答案是：自由联想
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[填空题,2分]
心理评估的（ ）原则是指在心理评估中除运用心理学的方法和技术外，还要根据需要结合运用多种学科的方法和技术以取得最佳的评估效果。
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答案是：综合性
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[填空题,2分]
学校心理辅导从目标和内容上可以分成（ ）和发展性辅导两种类型。
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答案是：适应性辅导
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[填空题,2分]
人格障碍是指自童年或少年时期发展起来的人格明显（ ）。
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答案是：偏离正常
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[填空题,2分]
罗杰斯指出：“辅导的成功主要并非依赖辅导员技巧的高低，而依赖于辅导员是否具有某种是否具有某种（ ）”。
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答案是：态度
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[填空题,2分]
由来访者引发的沉默分为创造性沉默、（ ）和冲突性沉默三种。
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答案是：自发性沉默
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[填空题,2分]
辅导人员自我开放的内容可分为两类，一是辅导人员自己对来访者的（ ），二是辅导人员向来访者谈与辅导内容有关的个人经验。
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答案是：体验和感受
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[填空题,2分]
在辅导的最后阶段对来访者进行追踪调查的目的是： 了解来访者是否运用获得的经验来（ ）。
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答案是：适应环境
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[填空题,2分]
《心理学百科全书》肯定了心理辅导的两种定义模式，即教育模式和（ ）。
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答案是：发展模式
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[填空题,2分]
从情感的发展看，青春期最大的变化是从依恋（ ）的感情转向去依靠朋友的感情。
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答案是：父母
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[填空题,2分]
“三十六计，走为上策”，这属于控制愤怒的（ ）。
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答案是：情境转移法
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[填空题,2分]
建立适宜的辅导气氛的三种最重要的态度是（ ），无条件的积极尊重和移情的理解。
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答案是：真诚
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[填空题,2分]
厌恶法中，常用的厌恶刺激包括（ ）和化学刺激。
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答案是：物理刺激
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[填空题,2分]
现代健康概念包括着生理健康、心理健康和（ ）。
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答案是：适应社会
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[填空题,2分]
就心理卫生来说，自我意识良好的核心是自知和（ ）。
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答案是：自爱
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[填空题,2分]
心身疾病的致病因素及发病机理研究发现，（ ），其中主要是生活条件及心理应激，个性心理特征等因素为重要的致病因素。
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答案是：心理因素
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[填空题,2分]
（ ）心理辅导所着重处理的问题是学生的正常需要与其现实状况之间矛盾冲突。
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答案是：适应
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[填空题,2分]
认知重建法认为，人的心理问题是由其( )造成的。
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答案是：不合理认知
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[填空题,2分]
精神分析法的基本辅导目标一是( )；二是帮助来访者克服潜意识冲突。
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答案是：使潜意识意识化
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[填空题,2分]
1895年弗洛伊德与布洛伊尔出版《关于歇斯底里研究》一书，标志着( ) 的正式创立。
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答案是：心理分析
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[填空题,2分]
学校心理辅导常用的心理评估法主要有观察法、( )、问卷法、测验法和个案法。
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答案是：谈话法或访谈法
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[填空题,2分]
( )可能是由来访者由于害怕、愤怒或愧疚而引起，也许是内心正经历某种抉择。
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答案是：冲突性沉默
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[填空题,2分]
常用的行为强化法包括( )、惩罚和强化不相容反应。
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答案是：奖励
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[填空题,2分]
认知重建法的理论假设认为人的( )会影响其情绪和行为。
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答案是：认知过程
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[填空题,2分]
弗洛伊德认为人的人格由( )、自我和超我三部分组成。
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答案是：本我
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[填空题,2分]
心理辅导的巩固结束阶段的主要工作是巩固效果和( ) 。
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答案是：追踪调查
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[填空题,2分]
影响人的心理健康的心理社会因素有家庭环境和（）、生活事件与心理应激冲突、挫折和防御机制及人格类型特征。
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答案是：早期教育
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[填空题,2分]
考场上要讲究考试方法，应遵循（ ）的答题规律，以发挥出最佳的应考水平
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答案是：由易到难
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[多选题,4分]
在心理辅导过程中，常常采用以下哪些具体的技术来提高会谈效果?
A.倾听技术
B.影响技术
C.观察技术
D.评估技术
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答案是：参考答案：ABC
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[多选题,4分]
保持心理卫生的原则包括( )。
A.自我意识良好
B.社会功能良好
C.良好的人际关系
D.积极劳动实践
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答案是：参考答案：ABCD
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[多选题,4分]
学校心理辅导与思想政治教育的一致性体现在以下哪些方面?
A.基本目标和任务一致
B.职能互相衔接
C.工作方法一致
D.在实际操作过程中相融合
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答案是：参考答案：ABD
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[多选题,4分]
常用的行为强化法有( )。
A.奖励
B.小组讨论法
C.惩罚
D.角色互换
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答案是：参考答案：AC
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[多选题,4分]
心理健康的人，具有健全的积极意志品质，表现为意志的（ ）。
A.自觉性
B.果断性
C.坚持性
D.协调性
E.自制力
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答案是：参考答案：ABCE
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[多选题,4分]
下列选项中，属于个体采用的主要防御机制的是（ ）。
A.合理化
B.升华
C.否认
D.幽默
E.投射
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答案是：参考答案：ABCDE
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[多选题,4分]
学校心理辅导的途径包括（ ）。
A.开设心理辅导课
B.在学科教学中渗透心理辅导
C.团体辅导
D.个别心理辅导
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答案是：参考答案：ABCD
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[多选题,4分]
在心理辅导的过程中，辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括（ ） 。
A.重读
B.目光注视
C.面部表情
D.身体语言
E.空间距离
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答案是：参考答案：BCDE
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[多选题,4分]
关于心理卫生的概念，可以有以下几种不同的理解（ ）。
A.人的心理健康状况
B.一门学科，即心理卫生学
C.一种以维护心理健康为目标和内容的事业、活动或服务工作
D.没有身体缺陷和疾病
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答案是：参考答案：ABC
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[多选题,4分]
精神分析学说的修正者包括（ ） 。
A.荣格
B.阿德勒
C.弗洛姆
D.霍妮
E.沙利文
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答案是：参考答案：ABCDE
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[多选题,4分]
个人中心法提出，建立适宜的辅导气氛的最重要的态度是（ ）。
A.真诚
B.共情
C.自我开放
D.无条件的积极尊重
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答案是：参考答案：ABD
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[多选题,4分]
下列哪些选项是心理冲突的表现?
A.个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突
B.实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突
C.产生攻击行为及冷漠、焦虑等消极情绪
D.行为动机与内心标准的冲突
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答案是：参考答案：ABD
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[多选题,4分]
心理辅导常用的方法包括（ ）。
A.行为转变法
B.个人中心法
C.认知重建法
D.角色扮演法
E.价值观辨析法
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答案是：参考答案：ABCE
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[多选题,4分]
常用的价值观辨析法包括（ ）。
A.小组讨论法
B.脑力激荡法
C.奖励法
D.角色互换法
E.两难问题法
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答案是：参考答案：ABE
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[多选题,4分]
产生疲劳的三大原因是（ ）。
A.忧虑
B. 紧张
C.内疚
D.情绪不安
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答案是：参考答案：ABD
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[多选题,4分]
应用适当方法可以有效的集中自己的注意力，比如（ ）。
A.应用期限效果集中注意力
B.应用报酬效果集中注意力
C.利用目标明确化集中注意力
D.应用成功效果集中注意力
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答案是：参考答案：ABCD
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[多选题,4分]
中学生的心理发展具有以下特性（ ）。
A.过渡性
B.矛盾性
C.闭锁性
D.社会性
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答案是：参考答案：ACD
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[多选题,4分]
矫正遗尿症常用以下方法（ ）。
A.分析产生的原因
B.行为控制法
C.功能训练法
D.定时唤醒法
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答案是：参考答案：ABCD
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[多选题,4分]
矫正口吃主要有以下方法（ ）。
A.功能训练法
B.发音矫正法
C.药物疗法
D.系统脱敏法
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答案是：参考答案：BD
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[多选题,4分]
下列方法常用于治疗恐怖症（ ）。
A.满灌疗法
B.系统脱敏法
C.自我精神分析法
D.消退法
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答案是：参考答案：ABC
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[多选题,4分]
要树立起学习的自信心，常用的方法有：（ ）。
A.正确看待考试成绩
B.预防学习疲劳
C.给自己以积极的暗示
D.善于发掘自己的长处
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答案是：参考答案：ABD
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[多选题,4分]
在复习过程中，常用的复习方法有以下几种：（ ） 。
A.尝试回忆法
B.要点法
C.比较法
D.概括法
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答案是：参考答案：ABCD
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[多选题,4分]
与儿童期相比，中学阶段的友谊表现出了自身明显的特征，主要有（ ）。
A.稳定性
B.亲密性
C.依赖性
D.矛盾性
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答案是：参考答案：ABD
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[多选题,4分]
学校心理辅导的核心内容是( )。
A.理解
B.教育
C.发展
D.沟通
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答案是：参考答案：BC
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[多选题,4分]
认知重建法的主要代表人物是（ ） 。
A.艾森克
B.贝克
C.艾里斯
D.沃尔帕
E.麦肯鲍姆
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答案是：参考答案：BCE
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