| 显示联大系统周口师范学院-小学教育(本科)-小学生心理辅导所有答案 |
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[论述题,10分] 试述影响心理健康的因素。
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答案是：生物学|遗传|器质性|心理|社会|家庭冲突|挫折|生活事件
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[论述题,10分] 试述心理辅导的操作步骤及每个步骤需要完成的任务。
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答案是：开始|辅导关系|诊断|指导|帮助|目标|巩固|结束|效果|追踪调查
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[论述题,10分] 试述心理评估的原则。
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答案是：客观性|实事求是|整体性|系统整合|动态性|综合性|指导性|保密性
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[论述题,10分] 试论学校心理辅导和思想政治教育的一致性和差异性。
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答案是：目标|互相|衔接|实际操作|目标|内容不同|工作角色|工作方法
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[论述题,10分] 如何培养中小学生的积极情绪？
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答案是：积极情绪|消极情绪|健康|自我赞美|合理宣泄|呼吸|调节|表情调节
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[论述题,10分] 试论述青春期两性心理差异的主要表现。
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答案是：发育|速度|权威|兴趣|感受|思维|两性|青春期
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[论述题,10分] 试论述中小学生自卑心理的表现，并谈谈应如何对这类学生进行辅导。
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答案是：缺乏信心|自卑|补偿法|升华法|欣赏|调整|乐观|坚强|自我|暗示
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[论述题,10分] 请说明什么是行为强化法的奖励和惩罚，以及采用奖励和惩罚应该注意之处。
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答案是：增加行为|奖励|不满足|自我奖励|减少|避免|针对性|伴随|强化
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[论述题,10分] 请说明系统脱敏法的一般原理，并设计一份按系统脱敏法矫正异性交往紧张的方案。
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答案是：放松|状态|焦虑|紧张|等级层次表|放松|训练|系统脱敏
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[论述题,10分] 试论述学校心理辅导的基本原则。
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答案是：整体性|主体性|活动性|个别对待|面向全体|结合|预防|发展相结合
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认知重建法
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答案是：认知重建法是根据人的认知过程会影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为及时来改变来访者不良认知，从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为的一类辅导方法的统称。
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学校心理辅导（狭义）
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答案是：狭义的学校心理辅导，即专指面向学生的心理辅导，是指学校内的心理辅导人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动
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情感反应
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答案是：情感反应是心理辅导倾听技术的一种，指辅导人员对来访者所表达出的情绪情感的理解与反应。
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系统脱敏法
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答案是：系统脱敏法主要是诱导来访者缓慢地暴露出导致焦虑的情绪，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑的目的。
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人格障碍
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答案是：人格障碍：又称病态人格或变态人格。是指自童年或少年时期发展起来的人格明显偏离正常。这种人格异常主要表现为情感和意志行为障碍，感知和智力并无异常。
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神经症
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答案是：神经症是一种干扰人的正常生活、削弱人的适应能力的中等程度的心理障碍。它一般没有器质性病变，但有某些身体功能的丧失，有明显的心理异常表现。
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学习疲劳
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答案是：学习疲劳是指由于长时间从事学习活动而产生的兴趣下降、动机减弱、身心不适等现象。
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角色扮演法
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答案是：角色扮演法是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。结合教学内容，让学生扮演活动中的角色，进行现场表演，通过观察体验进行分析讨论从而使学生受到教育。
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无条件的积极尊重
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答案是：无条件的积极尊重就是要把每个来访者都看成是独特而有价值的人，既接纳他的长处，也宽容他的短处，这样就创造出了一个安全、温暖的环境，让来访者能够更大程度的表达自己。
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合理宣泄法
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答案是：合理宣泄法就是以不伤害自己和他人的健康，不破坏社会道德生活的方式，把心理上积存的郁闷统统地打发出来。
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观察法
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答案是：观察法是在自然条件下，有目的、有计划地对来访者的言语、表情、动作、行为及日常生活等进行观察的方法。通过这种方法可以直观地了解学生存在的心理问题，掌握详尽的第一手资料，为心理评估提供基础材料。
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心理评估
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答案是：心理评估是从医学上借用来的术语，主要指评估者运用心理学的方法、技术对学生的心理活动及心理问题进行描述、分类、鉴别与评定的过程。
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心理辅导
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答案是：心理辅导是有关专业人员，以维护人的心理健康状态为目标和内容的一项工作。
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心理卫生
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答案是：一重含义是，心理卫生是人的心理健康状态。这就涉及到关于心理健康的标准及影响人的心理健康的因素；另一重含义是增进人的心理健康，是心理卫生的重要功能，对此有时又称之为“心理辅导”，更确切地讲是以维护心理健康为目标和内容的一种工作。
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心理冲突
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答案是：心理冲突是相反的或相互排斥的冲动、欲望或趋向同时出现时产生的一种矛盾心理状态。
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[简答题,5分]
心理测验的特点有哪些？
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答案是：（1)心理测验的间接性：心理测验直接测量到的不是人的某种具体心理现象本身，而是人的心理行为。（2）心理测验的典型性：心理测验测量到的只是人的行为的典型样组。（3）心理测验的系统性：心理测验是心理测量的一套标准化的系统程序。（4）心理测验的科学性。
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[简答题,5分]
如何预防神经症？
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答案是：树立正确的人生观和世界观；对自己期望不宜过高；学会自我调控情绪；主动进行人际交往。
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[简答题,5分]
简述小学生的交往特点。
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答案是：从对师长的依赖向自主发展；从对成人权威的完全信服到开始表现富有批判性的怀疑和思考；开始建立友谊关系，同伴友谊呈现趋上性。
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[简答题,5分]
简述中小学生交往的功能。
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答案是：信息交流（基本功能）；提高学习工作效率；促进人的身心健康；促进良好个性形成；获得知识的手段、人际交往对群体有协调作用。
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[简答题,5分]
简述神经症的共同症状。
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答案是：（1）无脑器质性病变，没有足以造成脑功能障碍的躯体疾病；（2）精神活动能力低下，常伴有焦虑或烦恼；（3）自知力良好；（4）行为保持在社会允许的范围内；（5）有迫切治疗的愿望（与精神病最明显的区别）。
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[简答题,5分]
中小学心理辅导课程的总目标是什么？
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答案是：中小学心理辅导课程的总目标是结合中小学生的身心发展，利用灵活多样的教学和训练，调节中小学生的心理机能，开发其心理潜能，让学生懂得自我心理保健，保持良好的心理状态和具有较强的社会适应能力，促使其人格健全发展和心理素质全面提高，以适应未来社会发展要求。
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[简答题,5分]
简述初中生个性发展特点。
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答案是：1．自我意识增强，“成人感”突出，表现为：（1）对人的内部世界、心理品质发生兴趣，开始要求了解别人和自己的个性特点；（2）开始自觉地评价自己、独立地选择学习的榜样；（3）开始把自己看作成年人，对自己的要求有了更高的自觉性；2．开始对现实形成较稳定的态度3．兴趣开始分化，理想尚不稳定。
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[简答题,5分]
青春期中小学生的心理变化有什么特点？
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答案是：（1）从认识能力的发展来看，感觉的精确性有了较大的提高，知觉的有意性、目的性、精确性与概括性发展显著，记忆的目的性明显增强，兴趣广泛而多有选择，求异思维、批判思维迅速发展，抽象逻辑思维逐步占据主要地位。（2）从情感的发展看，青春期最大的变化是从儿童期依恋父母的感情转向去依靠朋友的感情。（3）从社会性的发展看，青春期正是从家庭转入社会的历程。（4）从性心理的变化看，青春期性心理的变化是以性意识的变化为代表的。
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[简答题,5分]
请简述中小学生心理辅导课程的教学方法？
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答案是：中小学生心理辅导课程的教学方法主要有：角色扮演法、价值观辨析法、榜样引导法、行为强化法。（1）角色扮演是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。常用的角色扮演法有：相声表演、哑剧表演、角色互换、小品表演等。（2）价值观辨析法就是在教师的安排下，学生通过讨论、辩论等方法利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，并把自己的行为模式与他人的行为模式进行比较，解决价值冲突，进而按照自己较符合社会要求的价值观支配自己的言行。常用的价值观辨析法有：小组讨论法、两难问题法、脑力激荡法等。（3）榜样引导法是让中小学生通过榜样行为的观察，使自身受到强化，模仿榜样的言行，从而实现受教育的目的。常用的
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[简答题,5分]
请简要说明学校心理辅导的途径及各途径的功能？
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答案是：学校心理辅导的途径主要有：开设心理辅导课、在学科教学中渗透心理辅导、个别心理辅导、小组心理辅导。（1）开设心理辅导课：心理辅导作为一门课程一般分为两大类。一类是以面向学生举办的以传授、普及心理卫生的有关知识的课堂讲授或知识讲座，能帮助学生掌握心理知识，帮助他们正确的认识自己。一类是心理辅导活动课程，是为开展心理辅导而专门设计的一种活动课程。（2）在学科教学中渗透心理辅导：有助于改变学科教学的现状，提高学科教学的目的性和实际成效。（3）个别心理辅导：较充分的体现了个别对待的原则。（4）小组心理辅导：针对小组成员共性问题或共同关心问题的而展开。
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[简答题,5分]
影响学生心理健康的社会因素有哪些？
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答案是：影响学生心理健康的社会因素主要有：家庭环境与早期教育、冲突挫折及防御机制、生活事件与心理应激等。家庭环境在个体心理发生、发展中起决定性作用。
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[简答题,5分]
请简要描述思想政治教育和学校心理辅导二者差异的主要表现。
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答案是：1 ．二者所要达到的目标是不同的。思想政治教育是着眼于人的政治思想面貌。心理辅导的目的则是帮助学生解决心理问题，促进学生的心理成熟和全面发展。 2 ．从内容上看，思想政治教育的核心问题是人生观问题。而心理捕导的核心问题则是成长问题。它所关心的问题是怎样帮助学生积极适应环境的变化，解决其成长过程中的种种适应性问题，充分挖掘个人的潜能，使之全面地发展，其核心是推动个人不断成长。 3 .从工作角色上看，思想政治教育工作者与学生双方是教育者和被教育者的关系，思想政治工作者处于主导地位，学生则是教育的对象。心理辅导主要是一个讨论沟通的过程。辅导人员和学生的关系基本上是相互平等的。4 ．从工作方法上看，思
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[简答题,5分]
请简要描述生活事件和心理应激对中小学生心理健康的影响。
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答案是：中小学生在日常生活中所遇到的各种各样生活事件，如考试、升学、亲人亡故等，都会导致心理应激。适度的心理应激不仅是人的成长和发展的必要条件，而且可以维持人的正常功能活动。但是，长期的、超过人的应付能力的应激会对人的健康产生消极影响，造成人对疾病的易感状态，加重或导致一些精神症状及躯体疾病。生活条件、心理应激对中小学生心理健康的影响，既与生活事件自身的性质、特点有关，也与个体对生活事件的认知评价、个人经历、适应能力、情绪状态及个性倾向性有一定关系。只有被个体认为有意义的刺激物才能引起心理应激。对环境适应应付能力强的个体一般可较少受到心理应激的消极影响。
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[简答题,5分]
请简要说明发展性辅导的特点 。
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答案是：(1)辅导的对象是心理健康身心发展正常的学生，但在发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待提高。(2)心理辅导所着重解决的问题，是引导学生在一个更新层面上认识自我，开发自我潜能。(3)强调发展的原则，即侧重在促进学生心理素质的发展。(4)发展性辅导是现代学校教育的重要组成部分。
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[简答题,5分]
请简要描述学生固执的表现，并说明帮助学生克服固执的方法。
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答案是：固执的表现主要是不听劝阻，认死理，爱钻牛角尖，不承认错误，一条道走到黑，易形成紧张的人际关系。克服固执的方法主要有：认识固执的本质，欢迎不同意见，学会角色互换，找自己信得过的老师、朋友，征求他们的意见。
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[简答题,5分]
心理辅导工作有哪些特征？
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答案是：1.心理辅导是建立在一种特殊的人际关系基础上的工作。2心理辅导工作是运用心理学知识、方法和技术的一种专门工作。3心理辅导工作是辅导人员通过言语等手段对当事人给予指导帮助的过程。
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[简答题,5分]
请简要描述学校辅导人员在辅导过程中引起沉默的原因。
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答案是：原因在于： 1．辅导人员本身对辅导缺乏热心，会谈中也很少主动以言语与来访者沟通。他的沉默源于对辅导关系的冷漠，显示了辅导人员隐藏、退缩及保护自己的倾向。2 ．辅导人员在会谈进行中，尚未理清自己的思路，以致“不知该说什么”或“不知该怎么说”。 这种沉默实际上是辅导人员因自身原因而做出的失败的反应。 3 ．沉默是辅导人员经过考虑有计划、主动引发的。是一种具有辅导价值的沉默，具有积极的意义。其原因可能是辅导人员为了引导来访者领悟、做出承诺，可能是因为要将会谈探索的责任转移给来访者，也可能是防止来访者的心理隋性等。
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[简答题,5分]
学校心理辅导的原则有哪些？
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答案是：整体性原则（学生个体发展的整体性，学校心理辅导各种模式、方法与学校各项教育活动的整体性）、主体性原则（以学生为中心，自助）、活动性原则、个别对待（关注个体差异）与面向全体（整体心理素质的提高）相结合原则、预防与发展相结合原则。
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[简答题,5分]
简述学习过程中预习的作用。
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答案是：提高听课效率、更好地做课堂笔记、培养学生的自学能力、巩固学生对知识的记忆。
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[简答题,5分]
初中生情绪发展特点有哪些？
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答案是：情绪活动丰富、情绪体验冲动、情绪活动心境化、情绪变化的两极性（复杂与简单共存、强与弱共存、波动与稳定共存、微妙的隐蔽性）-
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[填空题,2分]
青春期的身体发育包括形态发育、（ ）和性发育等几个方面。
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答案是：机能发育
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[填空题,2分]
性成熟带来的性紧张和（ ）是中学生烦躁不安情绪产生和持续的一个重要原因。
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答案是：性压力
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[填空题,2分]
在西方，心理卫生思想可以从古希腊希波克拉底的著作中找到。希波克拉底提出的“（ ）”对后世影响颇大。
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答案是：体液学说
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[填空题,2分]
一些学生总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做什么事都缺乏信心，这是不良个性心理问题中（ ）的表现。
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答案是：自卑
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[填空题,2分]
中学阶段友谊的主要特征有（ ）、亲密性和矛盾性。
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答案是：稳定性
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[填空题,2分]
一般而言，恐惧症的根源是多种多样的，一种常见的原因就是源于人们( )的恐惧体验。
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答案是：习得性
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[填空题,2分]
青春期的开始以（ ）的出现为标志，结束是以性器官的完全成熟为界。
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答案是：第二性征
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[填空题,2分]
心理学研究表明，（ ）强度的焦虑状态，可以达到最佳的学习效率。
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答案是：中等
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[填空题,2分]
一些学生表现为极度的神经过敏，遇事好疑神疑鬼，这是不良个性心理卫生问题中（ ）的表现。
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答案是：猜疑
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[填空题,2分]
如果说思想政治教育侧重于学生思想品德的塑造的话，那么心理辅导则主要侧重于学生（ ）的塑造。
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答案是：心理品质
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[填空题,2分]
提倡（ ）与“健身之术”是中国古代心理卫生思想的精髓。
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答案是：养心之道
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[填空题,2分]
焦虑症在临床上可分为（ ）和广泛性焦虑症两种类型
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答案是：急性焦虑发作
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[填空题,2分]
人格障碍表现为情感和（ ），感知和智力并无异常。
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答案是：意志行为异常
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[填空题,2分]
初中生情绪变化的两极性表现为（ ）共存、强与弱共存、波动与稳定共存和微妙的隐蔽性。
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答案是：复杂与简单
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[填空题,2分]
在运用与不合理信念辩论技术时，提问的方式有两种，即质疑式和( )。
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答案是：夸张式
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