| 显示联大系统安阳师范学院学前儿童游戏所有答案 |
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（ ）是在音乐伴随下进行的一种规则的、以发展学前儿童的音乐能力为目的的游戏活动。
A.智力游戏
B.律动游戏
C.音乐游戏
D.规则游戏
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答案是：C
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以下选项中，哪项不是小班幼儿体育游戏的指导？（ ）
A.赋予游戏情节性和趣味性
B.注重运动技能的培养
C.游戏目标须包含幼儿体育活动技能目标
D.游戏简单、易于理解和模仿
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答案是：B
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智力游戏、体育游戏和音乐游戏属于（ ）。
A.创造性游戏
B.规则性游戏
C.表演游戏
D.个人游戏
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答案是：B
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下列以游戏性质为主线的体育教学游戏中,有主题情节的体育游戏是（ ）。
A.伴有简单儿歌的“小鸭子”“小青蛙”游戏
B.“小马过河”“插红旗”游戏
C.“老鹰捉小鸡”游戏
D.“抓尾巴”游戏
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答案是：C
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以下选项中，哪项不是中班幼儿智力游戏的特点？（ ）
A.游戏任务比小班要求高一些
B.开始时对全体游戏者几乎是同一规则要求
C.增加了一些语言方面的智力游戏竞赛因素
D.游戏种类逐渐多样化
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答案是：B
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下列规则游戏中,适合小班幼儿的是（ ）。
A.投掷游戏
B.接力赛
C.传话游戏
D.走迷宫
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答案是：A
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（ ）是这种体育游戏中常见的游戏形式能充分满足幼儿争强好胜的心理。
A.竞赛
B.合作
C.比赛
D.竞争
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答案是：A
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（ ）是幼儿通过走、跑、爬、跳跃、投掷、平衡等基本动作、有一定的情节和角色、有严格的规则、有明确的结果，以发展幼儿身体素质和心理素质为目的的一种活动性游戏。
A.律动游戏
B.体育游戏
C.表演游戏
D.智力游戏
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答案是：B
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规则游戏评价中需要注意（ ）。
A.评价不同年龄段儿童规则游戏时,要把握评价前提,即规则游戏对于儿童的发展主要是具体玩法和规则的掌握程度
B.在评价规则游戏的策略使用上,可不拘泥不同年龄幼儿的特点,硬性地加以纠正和进 行外在的策略训练
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答案是：C
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大班幼儿强强等5人组织进行一次50米赛跑游戏，他们请来赵老师做裁判，这种游戏属于（ ）。
A.象征性游戏
B.规则性游戏
C.感觉机能性游戏
D.实践性游戏
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答案是：B
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适合3~4岁幼儿的规则游戏是（ ）。
A.赛跑游戏、比大小游戏
B.猫捉老鼠、捉迷藏
C.快速穿珠、棋盘游戏
D.扑克牌游戏、七巧板
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答案是：A
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智力游戏属于（ ）。
A.创造性游戏
B.结构游戏
C.规则性游戏
D.角色游戏
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答案是：C
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既是指导幼儿游戏的前提,也是对游戏进行正确评价的保证的是（ ）。
A.规则
B.观察
C.主题
D.目的
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答案是：B
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下列描述中，不属于教学游戏特点的是（ ）。
A.规则性
B.工具性
C.目的性
D.自由性
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答案是：D
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根据幼儿的游戏动作进行分类，“丢手绢”属于户外集体游戏中的（ ）。
A.赛跑游戏
B.追逐游戏
C.躲藏游戏
D.投掷游戏
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答案是：B
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“跳房子”“老鹰抓小鸡”“丢手绢”等属于（ ）。
A.体育游戏
B.智力游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
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答案是：A
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两人三足、猫捉老鼠等游戏属于（ ）。
A.练习性游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
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答案是：D
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不属于益智玩具典型特征的是（ ）。
A.启智性
B.可操作性
C.可参与性
D.艺术性
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答案是：C
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益智游戏以生动、新颖、有趣的游戏形式,使幼儿在轻松愉快的活动中完成，增进知识、发展智力的任务，又属于（ ）。
A.建构游戏
B.练习性游戏
C.教学游戏
D.规则游戏
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答案是：D
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指导小班幼儿进行体育游戏时应注意（ ）。
A.不要考虑规则
B.逐步提出游戏规则
C.检查游戏规则的执行情况
D.让幼儿严格遵守游戏规则
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答案是：B
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“数字拼图”游戏中，幼儿需要根据数字要求，将正确的数字拼接到正确的位置上，此游戏主要考验幼儿的（ ）。
A.视听能力
B.数学能力
C.记忆能力
D.注意力
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答案是：C
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规则游戏的核心是（ ）。
A.规则
B.竞争
C.输赢
D.文化传递
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答案是：A
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“听连线”游戏中，幼儿要在一定时间内将所听到的声音连线，此游戏主要锻炼孩子的（ ）。
A.记忆能力
B.视听能力
C.思维能力
D.注意力
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答案是：B
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适合中班幼儿的户外集体游戏是（ ）。
A.竞赛类游戏、接力类游戏
B.沙水游戏、摸瞎游戏
C.户外建构游戏、户外表演游戏
D.模仿性动作游戏、“娃娃家”游戏
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答案是：A
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在欣赏柴可夫斯基的《洋娃娃的葬礼》时，教师提供的图画色彩应是灰暗的，构图应是凝重的；而在欣赏聂耳的《金蛇狂舞》时，教师提供的图画色彩应是辉煌的，构图应是具有强烈动感的。这些不同色彩的图画是音乐欣赏的（ ）辅助材料。
A.动作
B.音乐
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答案是：B
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规则游戏一般由四部分组成,其中影响和制约规则游戏能否顺利进行的核心要素是（ ）。
A.游戏目的
B.游戏玩法
C.游戏规则
D.游戏结果
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答案是：C
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教师戴上鸡的头饰，装扮成一只鸡，一步步走出来，捉捉虫、喝喝水、抖抖翅膀。这让幼儿看得入神，自己也迫切地想模仿老师做一只鸡。这位教师是（ ）来引起幼儿兴趣的。
A.教具
B.用儿歌故事等引路
C.教师的表演
D.幼儿的表演
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答案是：C
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关于户外自由游戏的描述,正确的是（ ）。
A.户外自由游戏是在老师的引导下,幼儿选择游戏项目和游戏伙伴的活动
B.户外自由游戏的特点有分散性、多样性、群体性
C.正规的体育训练有助于提高幼儿的自控能力,所以应该多安排自控能力差的幼儿参
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答案是：D
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以下哪项不属于智力游戏的目的（ ）？
A.培养孩子的社交能力
B.提升孩子的注意力
C.发展孩子的想象力
D.增强孩子的竞争能力
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答案是：A
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关于游戏和教学的区别与联系的叙述,错误的是（ ）。
A.游戏是自愿、自发的活动,教学是有目的、有计划、有组织的活动
B.游戏是内驱性的行为,教学是保证教育目标实现的重要途径
C.游戏内容丰富多样,结构严谨,教学内容有固定的教育内容、教
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答案是：C
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有人曾经在小班做过这样一个实验，让幼儿听着音乐跟着教师进行动作模仿，几乎所有的幼儿都很容易分辨出鸭走、兔跳、小鸟飞等动作的音乐，并做出相应的动作。这说明音乐可以促进幼儿（ ）的发展。
A.听觉
B.记忆力和注意力
C.想象力思维
D
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答案是：A
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教师在引导幼儿选择游戏时要遵循的原则是（ ）。
A.给予引导,但不强求;给予帮助,稍加干预;给予建议,最终评比
B.引导为主,但不强求;及时帮助,不加干涉,制订规则,给予鼓励
C.给予引导,但不强求;给予帮助,但不干预;给予建议,但不
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答案是：C
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（ ）是在音乐伴随下进行的一种规则的、以发展学前儿童的音乐能力为目的的游戏活动。
A.体育游戏
B.智力游戏
C.表演游戏
D.音乐游戏
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答案是：D
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下列不属于智力游戏的是（ ）。
A.摆放拼图
B.搭积木
C.跳舞
D.看图猜词
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答案是：C
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指导小班幼儿户外自由游戏时,需要安排适宜的游戏时间,一般每次不超过（ ）。
A.2小时
B.30 分钟
C.1小时
D.15 分钟
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答案是：D
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音乐游戏是以（ ）的方式来进行音乐活动，用游戏的学习方式让幼儿来感受音乐、表现音乐，在玩中学音乐。
A.情节、动作
B.律动
C.游戏
D.音乐
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答案是：C
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下列游戏中,适合小班幼儿的户外集体游戏是（ ）。
A.滑梯游戏
B.沙包游戏
C.模仿小兔跳
D.接力赛跑
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答案是：C
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结构游戏的结构有（ ）。
A.游戏规则
B.表征与想象
C.结构材料
D.结构技能
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答案是：BCD
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下列游戏中，属于创造性游戏的是（ ）。
A.智力游戏
B.表演游戏
C.音乐游戏
D.结构游戏
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答案是：BD
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角色游戏的结构有（ ）。
A.游戏主题
B.角色扮演
C.假想
D.内在规则
E.游戏过程
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答案是：ABCD
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表演游戏的特点主要有（ ）。
A.自娱自乐性
B.表演性
C.戏剧性
D.创造性
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答案是：ABCD
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幼儿角色游戏的特点包括（ ）。
A.自主性
B.社会性
C.创造性
D.表演性
E.表征性
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答案是：ABCE
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以下对游戏的指导方法，正确的是（ ）。
A.对角色游戏进行指导时，教师可以以角色身份指导游戏
B.对结构游戏进行指导时，教师应该手把手地教
C.对表演游戏进行指导时，应选择幼儿容易理解又便于表演的作品
D.对规则游戏进行指导时，教师
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答案是：ACD
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依据角色游戏材料的抽象程度，仿真事物属于（ ）。
A.成品材料
B.半成品材料
C.创造性材料
D.场景构造材料
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答案是：A
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“孟母三迁”的故事说明了角色游戏的哪个特点？（ ）
A.自主性
B.创造性
C.社会性
D.规则性
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答案是：C
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建构游戏是一种什么样的活动（ ）。
A.模仿多于创造的活动
B.纯粹模仿的活动
C.纯粹创造的活动
D.创造多于模仿的活动
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答案是：D
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对角色游戏进行观察与评价的时候，应注意的原则是（ ）。
A.教师要充分考虑游戏的情境，及时给予鼓励或者解决问题
B.教师要凭借幼儿当时的表现立即作出判断
C.教师要全面把握游戏活动，收集有效信息，然后再进行评价
D.角色游戏是评价的
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答案是：C
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（ ）要求幼儿在初步掌握文艺作品的基础上，按照故事的情节变化完整而连贯地进行表演。
A.区域表演型
B.整体表演型
C.分段表演型
D.故事表演型
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答案是：B
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（ ）是木头制作的偶人除木质的，还有纸质的，以及用瓶子、盒子、蛋壳儿、泥料等材料制成的。
A.木偶戏表演
B.桌面表演
C.影子戏表演
D.自身表演
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答案是：A
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以下选项中，哪项不属于角色游戏的结构？（ ）
A.扮演角色多样性
B.游戏中物品假想性
C.游戏规则的外显性
D.游戏主题社会性
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答案是：C
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不同形状的塑料片，在“小吃店”中幼儿把它们当做“货币”，在“娃娃家”中把它们当做“馒头”。这种材料属于（ ）。
A.成品材料
B.创造性材料
C.角色标识材料
D.半成品材料
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答案是：B
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角色游戏材料以社会类主题为主，低结构、可转换、可改变，这种年龄班是（ ）。
A.小班
B.中班
C.大班
D.以上年龄段均可
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答案是：C
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为小班幼儿投放的材料，下列正确的是（ ）。
A.一物多用的材料
B.半成品材料
C.有挑战性的材料
D.简单易玩的材料
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答案是：D
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以下选项中，哪项不是幼儿角色游戏前的指导？（ ）
A.丰富幼儿生活经验
B.创设游戏环境
C.引导幼儿遵守游戏规则
D.提供充足游戏时间
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答案是：C
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（ ）是幼儿以“模仿和想象”，通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏。
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.音乐游戏
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答案是：A
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（ ）是指幼儿根据故事和童话等文学作品的内容和情节，通过扮演角色，运用语言、动作和表情等表演技能再现作品内容(或某一片段)的一种游戏形式。它以儿童自主、独立地对作品的理解去展开故事情节。
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D
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答案是：B
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下列不属于建构游戏的指导方法的是（ ）。
A.观察比较
B.提问
C.示范
D.模仿
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答案是：D
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学前儿童常常喜欢扮演故事或童话中人物的游戏，如《拔萝卜》《小兔子乖乖》《三只小猪》等，这种行为称为（ ）。
A.语言游戏
B.表演游戏
C.动作技能游戏
D.交往游戏
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答案是：B
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角色游戏的核心特征是（ ）。
A.自主性
B.创造性
C.社会性
D.规则性
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答案是：C
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教师组织中班幼儿玩餐厅游戏,扮演厨师的幼儿在区域里走来走去,不关心有无顾客点餐。这时,教师扮演就餐的顾客来和厨师交流,这种指导属于（ ）。
A.指导幼儿自主分配游戏角色
B.增强幼儿的角色意识
C.帮助幼儿深入地展开游戏情节
D.促
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答案是：C
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