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皮亚杰认为，在儿童智慧发展过程中，儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑，并且出现了思维 (智力)的萌芽，这一阶段是（ ）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案是：A
根据加德纳的多元智力理论，智力是 （ ）
A.个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力
B.以语言能力和数理逻辑能力为核心的整合能力
C.语言能力和个体解决实际问题的能力
D.数理逻辑能力
答案是：A
光谱方案的主要理论基础是（ ）
A.认知发展理论
B.多元智力理论
C.自然教育论
D.蒙台梭利教学法
答案是：B
联合国教科文组织21世纪委员会认为，教育的使命就是教学生懂得人类的多样性，还要教他们认识到地球上的所有人之间具有相似性而且相互依存。反映了世界学前教育的发展趋势之一即 （ ）
A.尝试不分年级的教育
B.注重家园共育
答案是：D
在瑞典，幼儿园、托儿所大部分开支的承担者是 （ ）
A.中央政府
B.市政府
C.中央政府和市政府分担
D.家长
答案是：C
体现瑞吉欧幼教体系主要特色的是 （ ）
A.生成课程
B.发展性评估
C.儿童的百种语言
D.社区参与管理
答案是：C
最近几十年中，加拿大早期教育发展趋势之一是（ ）
A.看护服务的需求量下降
B.有照家庭日托中心不断减少
C.幼教师资队伍质量较高
D.越来越多的学校开设日托中心
答案是：D
认为“比较教育的研究是教育史研究的继续，它把教育史研究延伸到现在，以阐明教育和多种文化形式之间必然存在的密切关系”的比较教育学者是（ ）
A.朱利安
B.康德尔
C.汉斯
D.冲原丰
答案是：B
被看作是比较教育史上“因素分析时代”开端的文献是（ ）
A.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
B.《比较教育：教育的因素和传统研究》
C.《对国外教育和教学的不同模式考察结果的利用》
D.《我们从对别国教育
答案是：D
提出在进行两个国家的比较时，应该有一种比较对象之外的参照物，作为衡量二者孰优孰劣标准的比较教育学者是（ ）
A.萨德勒
B.霍姆斯
C.库森
D.贝雷迪
答案是：C
最早制定旨在保护和教育幼儿法令的国家是（ ）
A.美国
B.英国
C.日本
D.法国
答案是：D
美国近年来最重要的教育改革法案，几乎对美国义务教育质量控制的各个方面都做出了明确规定的是（ ）
A.《每个学生都成功》
B.《美国复兴和再投资法案》
C.《不让一个孩子掉队法案》
D.《2000年目标：美国教育
答案是：C
美国主要专注于本科生教育，提供文理全面发展的通才教育，拥有较高的教学质量和声誉的高等教育机构是（ ）
A.全美大学
B.地区性大学
C.地区性学院
D.全美文理学院
答案是：D
堪称终身教育理论发展里程碑的著作是（ ）
A.《教育--财富蕴藏其中》
B.《终身教育引论》
C.《学会生存---教育世界的今天和明天》
D.《回归教育：终身学习的策略》
答案是：A
在教师教育的职前培养模式中，主要实行开放型或非定向型的教师培养体系的是（ )
A.师范学院主导型
B.综合院校主导型
C.混合型培养模式
D.远距离培养模式
答案是：B
在美国，对学区教育委员的任免拥有决定权的是（ ）
A.州教育厅
B.联邦教育部
C.学区选民
D.教育总监
答案是：C
在我国成人教育中，最具特色并成为我国终身教育实践的一大创举是（ ）
A.构建开放式教育网络
B.建立终身教育学分银行
C.社区教育的实施与开展
D.建立高等教育自学考试制度
答案是：D
澳大利亚独立后，学前教育的教师主要来自（ ）
A.美国与英国
B.美国与法国
C.英国与法国
D.美国与日本
答案是：A
巴西的幼儿教育属于（ )
A.义务教育
B.基础教育
C.补偿教育
D.特殊教育
答案是：B
首次提出“终身教育”思想的是( )
A.杜威
B.朗格郎
C.赞可夫
D.赫尔巴特
答案是：B
比较教育在“借鉴时代”的主要代表人物有( )
A.朱利安
B.库森
C.阿诺德
D.霍拉斯·曼
答案是：ABCD
汉斯明确列举的影响教育的主要因素有（ ）
A.自然因素
B.宗教因素
C.社会因素
D.世俗因素
答案是：ABD
比较教育的基本研究方法包括（ ）
A.调查法
B.比较法
C.文献法
D.分析法
答案是：ABCD
美国中学开设的选修课程类型分为（ ）
A.综合性选修课
B.职业性选修课
C.中间性选修课
D.学术性选修课
答案是：BCD
1965年，英国提出实行高等教育双重制，把高等学校分为（ ）
A.自治的大学
B.公立的多科技术学院、教育学院
C.应用技术大学
D.社区学院
答案是：AB
日本学者石附石认为，国际教育的内容主要包括（ ）
A.教育援助
B.教育制度的移植
C.人员交流
D.国际理解教育
答案是：ABCD
德国实施职业技术教育的主要机构是（ ）
A.职业学校
B.职业专科学校
C.职业补习学校
D.专科高中
答案是：ABCD
在法国，实施高等教育的机构，除了传统的高等教育机构如法兰西学院外，还包括（ ）
A.普通大学
B.高等专科学校
C.短期高等教育机构
D.州立大学
答案是：ABC
社会上办的公共职业培训是日本职业技术教育的重要组成部分，主要实施机构有（ ）
A.职业训练学校
B.技能开发中心
C.各种学校
D.专门学校
答案是：AB
俄罗斯实施普通教育的机构主要有（ ）
A.普通学校
B.特科学校
C.大学预科学校
D.文科中学
答案是：ABCD
比较教育在“因素分析时代”的代表人物有 （ ）
A.萨德勒
B.康德尔
C.汉斯
D.施奈德
答案是：ABCD
世界体系分析理论的主要代表人物有（ ）
A.卡诺伊
B.梅厄
C.阿尔特巴赫
D.阿诺夫
答案是：ABCD
在比较教育研究中，我们应当坚持的基本原则有 （ ）
A.联系性原则
B.发展性原则
C.本体性原则
D.实践性原则
答案是：ABCD
美国综合中学的高中阶段实行分科制，一般分为（ ）
A.普通科
B.学术科
C.选修科
D.职业科
答案是：ABD
英国1988年《教育改革法》规定，全国统一课程包括（ ）
A.基础科目
B.必修科目
C.核心科目
D.综合科目
答案是：AC
教育国际化的成因是多方面的，主要包括（ ）
A.世界经济的一体化趋势
B.教育内容和教育方式的一致性
C.信息社会的到来
D.全球性问题的挑战
答案是：ABCD
德国实施中等教育的机构有 （ ）
A.完全中学
B.综合中学
C.普通中学
D.实科中学
答案是：ABCD
法国大学分段组织教学，主要阶段包括 （ ）
A.基础阶段
B.专门化阶段
C.预科阶段
D.深造或科学研究阶段
答案是：ABD
日本小学的教育课程组成部分主要包括（ ）
A.家政
B.各学科
C.道德
D.特别活动
答案是：BCD
俄罗斯师范教育的实施机构包括（ ）
A.中等师范学校
B.师范专科学校
C.师范学院
D.师范大学
答案是：ABCD
霍尔斯《比较教育：当代的问题与趋势》一书中提出的研究领域有（ ）
A.比较研究
B.外国教育
C.国际教育
D.发展教育
答案是：ABCD
“借鉴时代”主要代表人物包括（ ）
A.朱利安
B.阿诺德
C.霍勒斯.曼
D.巴纳德
答案是：ABCD
库森确立的借鉴工作步骤是（ ）
A.确定当地的问题
B.发现国外的解决方法
C.描述当地的先例
D.提出借鉴的建议
答案是：ABCD
康德尔的比较教育目的包括（ ）
A.“报道-描述”的目的
B.经验交流的目的
C.“历史-功能”的目的
D.“借鉴-改善”的目的
答案是：ACD
汉斯的世俗因素包括（ ）
A.人文主义
B.社会主义
C.民主主义
D.民族主义
答案是：ABCD
英国学前教育机构包括（ ）
A.幼儿学校（班）
B.日托中心
C.联合保育中心
D.学前游戏小组
答案是：ABCD
大学的功能包括（ ）
A.教学功能
B.科学研究功能
C.创新功能
D.社会服务功能
答案是：ABD
学习型社会的特征包括（ ）
A.未来性
B.理想性
C.综合性
D.发展性
答案是：ABCD
美国教师管理制度的主要阶段包括（ ）
A.教师取得资格证书、学位阶段
B.公开招聘、面试阶段
C.教育评议机构
D.教育督导委员会
答案是：ABCD
英国地方教育行政当局的组成是（ ）
A.议会
B.教育委员会
C.教育局
D.教育评议机构
答案是：ABC
比较教育的发展历史可以分（ ）几个发展阶段
A.因素分析时代
B.借鉴时代
C.社会科学方法时代
D.实践检验时代
答案是：ABC
比较教育研究的基本原则包括（ ）
A.联系性原则
B.实践性原则
C.发展性原则
D.本体性原则
答案是：ABCD
20世纪80年代以来，世界教育改革与发展的共同趋势主要有( )
A.建立终身学习的教育体系
B.重视普及教育
C.努力提高教育质量
D.扩大学校办学自主权
答案是：ABCD
贝雷迪的“比较四步法”包括( )
A.描述
B.解释
C.并列
D.比较
答案是：ABCD
比较教育研究常用的方法有( )
A.调查法
B.分析法
C.比较法
D.文献法
答案是：ABCD
日本临时教育审议会提出的面向21世纪的教育目标是( )
A.广阔的胸怀、强健的身体
B.丰富的创造力
C.自由、自律和公共的精神
D.世界中的日本人
答案是：ABCD
1974年3月，日本国会通过了（ ）和（ ）两部法律，这是规范日本战后教育形态的根本性大法
A.教育基本法
B.学校教育法
C.教师法
D.义务教育法
答案是：AB
在实施《俄罗斯联邦高等教育多层次结构暂行条例》的过程中，高等教育的结构正在发生重大变革。高等教育将包括( )四个层次
A.不完全高等教育
B.基础高等教育
C.专业（或完全）高等教育
D.研究生教育
答案是：ABCD
目前，承担俄罗斯师范教育的教育机构有（ ）三类
A.综合大学教育系
B.师范学院或师范大学
C.中等师范学校
D.职业培训机构
答案是：ABC
《巴特勒法案》的颁布为战后英国教育发展提供了一个总的法律框架，英国自此确立了由（ ）三个相互衔接的阶段组成的现代公共教育体系。
A.职业教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
答案是：BCD
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