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本题添加时间：2023/10/4 12:37:00
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引导---发现地理教学模式的程序是
A.发现问题---提出假设---验证空间能力的培养假设---提高总结
B.提出要求---独立自学---讨论交流---启发指导---练习总结
C.提出课题---设计活动---搜集资料---研究课题---总结评议
D.复习旧课---引入新课---讲解新课---巩固新课---检查反馈

答案是:A

出自 信阳师范大学地理教育学  联大系统

信阳师范学院

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1、地理教师知识结构的核心是 A.广博的相关学科知识 B.坚实的地理专业知识 C..宽厚的教育科学知识 D.丰富的教学实践经验
2、确定地理基础知识的最基本的依据是 A..学校地理教育改革的需要 B.国民素质教育的需要 C.学校地理教育的需要 D.学生的认知水平
3、地理教学过程中具有特有优势的智能培养任务是（ ） A.空间能力的培养 B.思维能力的培养 C..观察能力的培养 D.记忆能力的培养
4、下列叙述，属于启发法师生互动关系的是 A.教师指导—教材—学生自学—师生讨论解决问题 B..教师创设问题情景—引导学生思路—学生思考—师生相互问答 C.教师引导—发现情景—学生发现—师生讨论解决问题 D..教师提出问题—展示图像
5、地理教学中最重要的技能培养任务是 A.实验技能的培养 B.计算技能的培养 C.图像技能的培养 D.实习技能的培养


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