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江苏开放大学学前儿童语言教育作业1
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本题添加时间:2023/9/20 17:56:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
论述题
试述日常生活中学习语言的主要特点,并结合日常语言教育活动的形式, 各举一例说明。
答案是:日常语言教育活动的主要特点是:
(1)只强调教师为学前儿童提供一个宽松的语言学习情境,关注儿童的语言学习过程,而较少强调儿童语言学习的结果。没有统一的语言教育目标,允许儿童有不同的学习结果。结合有关日常语言教育活动的形式(听一听、玩一玩、说一说、读一读),举个例子。(2)在活动过程中学前儿童的自由度更大,甚至允许幼儿在不影响他人的前提下不参与活动,对活动时间也没有严格规定。结合有关日常语言教育活动的形式(听一听、玩一玩、说一说、读一读),举个例子。(3)日常教育活动更能体现教育的个别化。日常语言教育活动对儿童语言学习没有过高的要求,因此,教师有机会开展个别指导儿童活动,根据幼几的兴趣和经验,让他们以自己独有的方式加工各种语言信息。结合有关日常语言教育活动的形式(听一听、玩一玩、说一说、读一读),举个例子。
出自
江苏开放大学学前儿童语言教育作业1
江开系统
江苏开放大学
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1、
学前儿童语言学习有哪些重要特点?
2、
从学前儿童语言学习的角度看,其教育目标又可分为( )四个方面 A 倾听、表述 B 欣赏、写作 C 阅读、书写 D 欣赏、阅读
3、
学前儿童语言教育目标的层次结构有( )三个 A 总目标 B 儿童行为目标 C 年龄阶段目标 D 具体活动目标
4、
在学前儿童的语言活动中,表述的方式可以分为以下几种: ( ) A 书面表达 B 个人独白 C 集体讲述 D 对话交谈
5、
儿童在日常生活中学习语言具有以下特点( ) A 内容比较全面 B 目标明确具体 C 过程随意自由 D 没有必须达成的目标
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