C 取向认为儿童是否能够真正获得课程内容,主要取决于儿童已有的心理结构,取决于儿童与环境之间的有意义的交互作用。 A.试题答案

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本题添加时间：2023/6/18 8:46:00
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C 取向认为儿童是否能够真正获得课程内容,主要取决于儿童已有的心理结构,取决于儿童与环境之间的有意义的交互作用。 A. 课程内容即教材 B. 课程内容即学习活动 C. 课程内容即学习经验 D. 课程内容即学习目标
答案是:C 出自国家开放大学幼儿园课程论1 国家开放大学系统国家开放大学
更多试题>>>> 1、儿童中心课程是从 C 来界定的课程。 A. 学科维度 B. 计划维度 C. 经验维度 D. 目标维度 2、被称为“行为目标之父”。 A. 博比特 B. 泰勒 C. 惠勒 D. 斯坦豪斯 3、行为目标在课程领域中的确立始于 C 。 A. 泰勒 B. 布卢姆 C. 博比特 D. 梅杰 4、皮亚杰认为主体调节自身结构， C 。 A. 同化 B. 内化 C. 顺应 D. 平衡 5、杜威的“教育即生长”主张体现了哪种课程目标取向 B 。 A. 表现性目标 B. 生成性目标 C. 行为目标 D. 普遍性目标