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本题添加时间:2023/6/12 12:23:00
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思维和学习只有在特定的环境中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情境脉络中的;不存在非情境化的学习。这是( )。
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
设计学习活动的行为主义原则

B.
设计学习活动的信息加工观点

C.
设计学习活动的建构主义观点

D.
设计学习活动的情境认知观点

答案是:D

出自 国家开放大学教学设计  国家开放大学系统

国家开放大学

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1、20世纪80年代,安德鲁斯和古德森在研究了40多种教学设计模式的基础上,总结出教学设计模式的( )步骤,这些步骤反映了教学设计模式的一般要素。( ) 单选题 (2.5 分) 2.5分 A. 10 B. 14
2、从教学信息的传播者(教师)和教学信息的接受者来看,至少有四个方面的因素会影响教学信息传播的效果。分别是( )。 单选题 (2.5 分) 2.5分 A. 传播技能、态度和情意、知识和认知水平、社会及文化背景 B. 交
3、教学过程的“三要素”说认为,组成教学过程的基本要素有三个,即( )。 单选题 (2.5 分) 2.5分 A. 教师、学生和教学内容 B. 学生、教学目的和教师 C. 课程、人和教学环境 D.
4、“给予20个要填写形容词的未完成的句子,学生能在15分钟内分别写出形 容词以完成句子”。在这个例子中,行为动词是( )。 单选题 (2.5 分) 2.5分 A. 写出 B. 给予 C. 填写 D.
5、“给学生一篇文章,学生在五分钟内不靠帮助或参考书,能够识别出它的风 格”。在这个例子中,行为主体是( )。 单选题 (2.5 分) 2.5分 A. 学生 B. 识别 C. 帮助 D. 文章


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