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本题添加时间：2023/6/12 12:22:00
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从教学信息的传播者（教师）和教学信息的接受者来看，至少有四个方面的因素会影响教学信息传播的效果。分别是( )。
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
传播技能、态度和情意、知识和认知水平、社会及文化背景

B.
交互能力、态度和意境、知识和技能、文化和行为背景

C.
传播能力、传播通道、编码和译码、情境脉络和传播内容

D.
传播技能、年龄特征、认知水平、传播内容及文化背景

答案是:A

出自 国家开放大学教学设计  国家开放大学系统

国家开放大学

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1、教学过程的“三要素”说认为，组成教学过程的基本要素有三个，即( )。 单选题 (2.5 分) 2.5分 A. 教师、学生和教学内容 B. 学生、教学目的和教师 C. 课程、人和教学环境 D.
2、“给予20个要填写形容词的未完成的句子，学生能在15分钟内分别写出形 容词以完成句子”。在这个例子中，行为动词是( )。 单选题 (2.5 分) 2.5分 A. 写出 B. 给予 C. 填写 D.
3、“给学生一篇文章，学生在五分钟内不靠帮助或参考书，能够识别出它的风 格”。在这个例子中，行为主体是( )。 单选题 (2.5 分) 2.5分 A. 学生 B. 识别 C. 帮助 D. 文章
4、认知发展是指学习者一般认知能力和认知功能的形成及其方式随年龄和经 验增长而发生变化的过程，它涉及人在知觉、记忆、思维、语言、智力等功能 的发展变化。 单选题 (2.5 分) 2.5分 A. 完全正确 B. 完全错误
5、横向组织学习内容是指打破学科的界限和传统的知识体系，将各门学科的知 识横向地联系起来，以便让学生有机会更好地将各门学科的知识联系起来， 从而更好地探索社会和个人最关心的问题。 单选题 (2.5 分) 2.5分 A. 完全正确


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