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本题添加时间：2023/5/30 2:28:00
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在成人的引导下，两岁以上的儿童已经开始初步关注作品的形式审美特征，具备感知、理解作品形式审美特征的初步能力，他们已经有了对线条与形状的感知、对色彩的感知、对空间构图的感知和( )。
单选题 (5 分) 5分
A.
对情感表现性的感知

B.
对作品内容的感知

C.
对画家背景的感知

D.
对作品风格的感知

答案是:A.
对情感表现性的感知

出自 广西开放大学学前儿童艺术教育（美术）  广西开放大学系统

郑州大学

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1、以下属于小班美术欣赏教学活动目标的是( ) 单选题 (5 分) 5分 A. 能集中注意力欣赏，养成良好的欣赏习惯 B. 能对作品做出简单的评价，说出自己喜欢或不喜欢的理由 C. 能用语言、动作、表情等表达
2、一个具有一定结构化的幼儿园美术欣赏教学活动应该包括整体感受、要素识别与形式分析、( )、心理回忆与构思、创作与表现、作品评议六个基本环节。 单选题 (5 分) 5分 A. 回到整体 B. 技巧点评 C.
3、学前儿童( )教学活动是指教师引导幼儿欣赏美术作品、自然景物和生活中美好的事物，激发其审美兴趣，丰富其审美经验，培养其审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。 单选题 (5 分) 5分 A. 美术欣赏 B
4、根据国内外已有学者的研究，学前儿童美术欣赏能力的发展可以划分为本能直觉阶段（0-2岁）、( )（2-7岁）两个阶段。 单选题 (5 分) 5分 A. 样式化阶段 B. 象征阶段 C. 主观的审美
5、幼儿园在实践创作与表现环节时，常常出现以下问题：第一，；第二，手工表现形式单一，趣味性不足；第三，创作时教师干预过多，幼儿缺乏创意。 单选题 (5 分) 5分 A. 时间过长，幼儿无法集中注意力 B. 忽视幼儿构思


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