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本题添加时间：2023/5/30 2:27:00
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学前儿童手工教学主要包含以下五个环节：一、激趣导入，二、感知与体验，三、( )，四、创作与表现，五、欣赏与评议。
单选题 (5 分) 5分
A.
交流与展示

B.
探索与发现

C.
精讲与点拨

D.
合作与探究

答案是:B.
探索与发现

出自 广西开放大学学前儿童艺术教育（美术）  广西开放大学系统

郑州大学

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1、我们将学前儿童手工能力的发展分为以下三个阶段：玩耍阶段（约2-4岁）、 （ ）阶段（约4-5岁）、样式化阶段（约5-7岁）。 单选题 (5 分) 5分 A. 图式 B. 直觉表现 C. 想象
2、在图式阶段，幼儿画面中的形象与现实生活中的物体有较大偏差，而且图像往往缺乏完整性，只是具有象征性的意义。 判断题 (5 分) 5分 A.对 B.错
3、对作品进行命名是幼儿从动觉思考转到想象思维的一个重要的标志。 判断题 (5 分) 5分 A.对 B.错
4、儿童在图式阶段的作品，在画法上逐渐稳定，造型呈现出模式化的特征，喜欢用固定的样式和画法表现不同的对象。可以说，这个阶段是儿童绘画创作的“黄金时期”。 判断题 (5 分) 5分 A.对 B.错
5、教师应该拘泥于自我的权威，而不应放下身段，关注幼儿生活实际，以幼儿为中心开展各项活动。 判断题 (5 分) 5分 A.对 B.错


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