我们将学前儿童手工能力的发展分为以下三个阶段：玩耍阶段（约2-4岁）、（）阶段（约4-5岁）、样式化阶段（试题答案

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本题添加时间：2023/5/30 2:27:00
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我们将学前儿童手工能力的发展分为以下三个阶段：玩耍阶段（约2-4岁）、（）阶段（约4-5岁）、样式化阶段（约5-7岁）。单选题 (5 分) 5分 A. 图式 B. 直觉表现 C. 想象 D. 象征
答案是:B. 直觉表现出自广西开放大学学前儿童艺术教育（美术）广西开放大学系统郑州大学
更多试题>>>> 1、在图式阶段，幼儿画面中的形象与现实生活中的物体有较大偏差，而且图像往往缺乏完整性，只是具有象征性的意义。判断题 (5 分) 5分 A.对 B.错 2、对作品进行命名是幼儿从动觉思考转到想象思维的一个重要的标志。判断题 (5 分) 5分 A.对 B.错 3、儿童在图式阶段的作品，在画法上逐渐稳定，造型呈现出模式化的特征，喜欢用固定的样式和画法表现不同的对象。可以说，这个阶段是儿童绘画创作的“黄金时期”。判断题 (5 分) 5分 A.对 B.错 4、教师应该拘泥于自我的权威，而不应放下身段，关注幼儿生活实际，以幼儿为中心开展各项活动。判断题 (5 分) 5分 A.对 B.错 5、“蝌蚪人”是在象征阶段早中期儿童对人的造型的典型特点。判断题 (5 分) 5分 A.对 B.错