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本题添加时间：2023/5/30 2:08:00
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教师可以采用（ ）等方法，介入儿童游戏过程。
多选题 (4 分) 4分
A.
参与式介入

B.
材料指引

C.
言语引导

D.
遵循整体教育思想

答案是:A.
参与式介入

B.
材料指引

C.
言语引导

出自 广西开放大学学前游戏理论与指导  广西开放大学系统

郑州大学

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1、规则游戏具有（ ）等特点，是儿童游戏的高级发展形式。 多选题 (4 分) 4分 A. 规定性 B. 竞赛性 C. 文化传承性 D. 活动性
2、角色游戏过程是创造性想象的过程。创造性想象主要表现在三个方面：（ ）。 多选题 (4 分) 4分 A. 对游戏角色的假想（以人代人） B. 对游戏材料的假想（以物代物） C. 对游戏情景的假想（情景转换）
3、表演游戏的指导要点在于：（ ）。 多选题 (4 分) 4分 A. 遵守反复性原则 B. 选择适合幼儿表演的文艺作品 C. 提供表演游戏的物质条件 D. 指导幼儿表演的机能，鼓励幼儿自然、生动的表演
4、表演游戏和角色游戏类似，都是以（ ）为手段，来反映现实生活。 单选题 (4 分) 4分 A. 角色游戏 B. 感觉游戏 C. 扮演角色 D. 表演游戏
5、（ ）指教师在幼儿附近，和幼儿玩相同的或不同的材料和情节的游戏，目的在于引导儿童模仿，教师起着暗示指导作用。 单选题 (4 分) 4分 A. 言语指导 B. 平行式介入法 C. 材料指引 D.


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