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本题添加时间：2023/5/30 1:53:00
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所有的教育都应立足于儿童已有的认知经验和发展水平，因此在确定主题中幼儿语言学习与发展的目标时，要首先考虑幼儿已有的语言学习与发展水平。
判断题 (2 分) 2分
A.对
B.错

答案是:A.对

出自 广西开放大学学前儿童语言教育  广西开放大学系统

郑州大学

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1、《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，也可以采用机械记忆和强化训练的方式让幼儿识字。 判断题 (2 分) 2分 A.对 B.错
2、前书写的核心经验总结为以下四方面：书写主动性、书写内容、书写形式、书写姿势。 判断题 (2 分) 2分 A.对 B.错
3、前阅读核心经验的获得是幼儿阅读能力发展中具有分水岭性质的事件，它给幼儿提供了一系列作为终身阅读者和书写者与外界联系、沟通的工具。 判断题 (2 分) 2分 A.对 B.错
4、前识字核心经验总结为以下三点：文字功能意识，文字形式意识，文字规则意识。 判断题 (2 分) 2分 A.对 B.错
5、图画书阅读是在教育目标、内容选择和组织方式上不同于文学作品学习的一种语言教育活动，但如果图画书的体裁是文学作品，尤其是故事，那么图画书阅读也可以间接发展为有关文学作品学习的目标。 判断题 (2 分) 2分 A.对 B.错


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