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本题添加时间：2023/5/30 1:51:00
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“关键期”最早由奥地利的习性学家（ ）对动物的“印刻现象”进行研究后提出，指的是个体在发展过程中最易习得某种能力的时期。
单选题 (3 分) 3分
A.
格塞尔

B.
劳伦兹

C.
蒙台梭利

D.
华生

答案是:B.
劳伦兹

出自 广西开放大学学前儿童语言教育  广西开放大学系统

郑州大学

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1、（ ）是人们根据交际目的和语言情境恰当、灵活地使用语言，具体表现为在不同的场合，根据不同的交往目的，能够理解不同句子的含义。 单选题 (3 分) 3分 A. 语言运用 B. 语言形式 C. 语言内容
2、（ ）是指儿童接受正式教育之前，采用线条、图画、符号、图示、文字等来表达自己经历、想法、意图、故事等书写内容的一种书面表达形式或活动。 单选题 (3 分) 3分 A. 前阅读 B. 前识字 C. 前书写
3、（ ）的核心经验主要聚焦在文字上，对以汉语为母语的幼儿来说，主要是要获得有关汉字阅读规则、汉字组成规律，并运用各种线索习得一些汉字的经验。 单选题 (3 分) 3分 A. 文字功能意识 B. 文字规则意识 C.
4、（ ）的核心经验主要指幼儿获得对文字，尤其是母语文字独特性的认识。具体表现为：知道文字与图画和其他视觉符号是有区别的；知道汉字是方块字，由部件构成。 单选题 (3 分) 3分 A. 文字功能意识 B. 文字规则意识
5、（ ）的核心经验主要指幼儿能理解符号与文字的功能和意义，具体表现为：知道符号和文字能够表达一定的意义；知道文字有记录的作用，能够将口头语言或意义记录下来；理解文字和符号跟口头语言之间的对应关系。 单选题 (3 分) 3分 A.


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