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本题添加时间：2023/5/10 19:34:00
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儿童/是由一百组成的儿童/拥有100种语言/100双手/100个想法/100种思考的方式/游戏的方式和说话的方式还有100种倾听的方式/100种表示讶异和热爱的方式/100种快乐/去歌唱和理解/100个世界/去发现/100个世界/去创造/100个世界/去梦想儿童/有100种语言（一百一百再有一百）/但却被偷去了99种。学校与文明/分离了儿童的身心他们告诉儿童：思考不需双手/做事不需头脑/只需听而不必说/不必带着快乐来理解/爱与讶异只属于复活节和圣诞节他们告诉儿童：去发现那个早就存在的世界孩子有100种语言/他们偷去了99种。这是马拉古兹写的一首儿童诗，请分析其中的儿童观以及教育启示。

答案是:儿童观：（1）儿童是发展的主人，积极而有能力，有着独特的个人的、历史的和文化的特征。（2）每一个儿童都是与其他儿童、家长、教师、社会和文化背景联系着的（3）儿童是学习者和研究者。教育启示：（1）重视在儿童活动中自然而然地生成课程（2）让教师成为幼儿的合作研究者（3）促进学校、社会和家庭合作

出自 河南大学学前比较教育  联大系统

河南大学

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1、有一个小朋友已经连续三天制定玩消防皮带的计划，教师在帮助他丰富、充实自己的计划的同时，尝试了以下一些方法：（1）问幼儿什么东西容易着火，然后建议他把容易着火的东西找出来或制作出来；（2）建议他把娃娃家区或积木区假想的一场火扑灭；（3）为了让
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