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本题添加时间：2023/4/17 16:40:00 |
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论述夸美纽斯的“教育适应自然原则”。
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答案是:正确答案
(1)夸美纽斯是17世纪捷克的大教育家。教育适应自然原则是夸美纽斯提出的教育的主导原则。这是夸美纽斯理论的理论基础,其他的教学原则、规则,从形式上看,均以此原理为依据。
(2)夸美纽斯自然适应性原则的主要含义是:自然界存在着普遍的“秩序”,这些法则无论在动植物生活中还是在人类的活动中都发生着作用,人作为自然界的一部分,必须服从自然界的普遍法则;以培养认为主要任务的教育工作,也必须遵循自然法则,才合理可靠,才能发挥出应有的效力。
(3)夸美纽斯批判当时旧学校的教育工作不符合事物的自然秩序。他认为改变这种不良的学校教育,最根本的要求是,教育必须在各方面遵循自然的法则。所以产生上述观念,乃是源于夸美纽斯受到当时科学进步的影响,相信在宇宙和人的活动中存在着一种秩序,即普遍规律,这种秩序保证了宇宙万物的和谐发展,因此,人的各种活动包括教育活动都应该遵循这些自然的、普遍的秩序。具体而言,适应自然的教育是依据人的本性和儿童年龄特征进行的教育。他把学校组织分成四个阶段:母育学校、国语学校、拉丁语学校和大学。
(4)应该说,教育适应自然的原则具有合理的内容,如按照学生的年龄及已有知识进行教学无疑是正确的;但是他的具体主张中,也存在牵强附会的内容,如把四种学校类型与一年四季相类比。不过,夸美纽斯认为教育活动是有规律可循的,并且主张教师研究这种规律,这种思想无疑是难能可贵的。
出自
黑龙江能源职业学院国学（高起专） 青书学堂系统
黑龙江能源职业学院
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1、赫尔巴特的“教育性教学原则”。
2、以下几种学校，属于中世纪基督教教会办学形式的是 （）。
A
文法学校
B
主教学校
C
星期日学校
D
僧院学校
E
教区学校
3、以下几项属于阿拉伯的教育形式的是 （）。
A
清真寺
B
昆它布
C
古儒学校
D
宫邸教育
E
图书馆
4、柏拉图在其构建的“理想国”中将人分为三类，这三类人是分别是（）。
A
工农商劳动者
B
军人
C
哲学王
D
学者
E
奴隶
5、亚里士多德的灵魂的三个组成部分的理论为教育必须包括（）提供了人性论上的依据。
A
体育
B
德育
C
智育
D
美育
E
劳动教育
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