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信阳师范学院中学语文教学法
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
把各种感知对象加以对比,以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是
A.分析
B.综合
C.比较
D.抽象
答案是:A
出自
信阳师范学院中学语文教学法
联大系统
信阳师范学院
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1、
从认识论的角度看,语文教学过程是一种 A.信息传递的过程 B.人格构建的过程 C.特殊的认识过程 D.美感体验的过程
2、
提出“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的人是 A.孔子 B.孟子 C.苟子 D.子思
3、
为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题,这种提问形式是 A.启发式提问 B.疏导式提问 C.质疑式提问 D.探究式提问
4、
中学语文教学法是一门 A.纯应用学科 B.理论学科 C.应用理论学科 D.纯知识学科
5、
下列词语中,加点的字读音完全不同的一组是() A.调度/宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞/敷衍塞责 B.省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染 C.圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重
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