幼儿要学会谈话，获得“倾听习惯和能力”“交流和谈话的规则”以及“谈话策略”三方面的核心经验，发展口头语言能力。试题答案

王老师：19139051760(微信同号) 13333709510

联大青书学堂文才和学现代兴业安徽教育在线超星弘成广东开放大学国家开放大学上海开放大学含弘慕课

教育服务

成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学

成人高考报名入口

本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
幼儿要学会谈话，获得“倾听习惯和能力”“交流和谈话的规则”以及“谈话策略”三方面的核心经验，发展口头语言能力。
答案是:正确答案是“对”。出自国家开放大学学前教育学国家开放大学系统广东开放大学
更多试题>>>> 1、（）是在头脑中形成基于散文（诗）主题、结构的新的形象、动作、状态和情节等。 a. 创造想象 b. 无意想象 c. 再造想象 d. 有意想象 2、（）是指在头脑中再现散文（诗）中的形象、动作、状态、情景等 a. 再造想象 b. 创造想象 c. 无意想象 d. 有意想象 3、（）幼儿接触的散文（诗）在篇幅上更长，往往是多个句子形成一个片段；在结构上更加松散；在语言上有更多的比喻、借代等表现形式；在内容上往往会出现一些能激发幼儿进一步想象和评判性思考的内容。 a. 托班 b. 大班 4、在儿歌教学活动中，教师通过出示儿歌中的主角，吸引幼儿有兴趣听主角的所见所闻，这是（）策略。 a. 猜谜 b. 主角导入 c. 提问 d. 游戏 5、教师利用谜语故事，通过解释谜底的方法引出故事的主角或主要事物。这种方法是（）。 a. 提问法 b. 经验导入法 c. 直观教具法 d. 猜谜法