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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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小学语文口语交际教学的停滞期是
A.从2000年至今
B.20世纪80年代初至90年代末
C.20世纪50年代中期至80年代初
D.民国初年至20世纪50年代

答案是:参考答案：C

出自 河南师范大学语文课程与教学论专升本  联大系统

河南师范大学

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1、在小学语文口语交际教学的主线序列中，低段（一二年级）重点训练学生的 A.表达功能和调节功能 B.表现功能和启发功能 C.想象功能和交往功能 D.想象功能和启发功能
2、在小学语文口语交际教学的主线序列中，中段（三四年级）重点训练学生的 A.想象功能和交往功能 B.表现功能和启发功能 C.表达功能和调节功能 D.表现功能和表达功能
3、构建口语交际教学序列的根本依据是 A.语意教学 B.语文教学原则 C.言语功能和思维发展规律 D.语境教学
4、现代信息技术的迅速发展，使口语交际应用的范围和频率得到极大提高，由此可见，口语交际教学将 A.有助于社会交往能力的提高，满足现代社会对人才的要求 B.有助于书面交际能力的提高，促进学生语文能力的协调发展 C.改变目前语文教学中只重目治
5、口语交际是一个动态的复合过程，互动性强，因而对思维的哪方面品质要求较高 A.逻辑性 B.准确性 C.丰富性 D.敏捷性


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