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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
夏天雨季，突降暴雨，学前儿童立即被下雨所吸引，雨后地面出现小水洼，蚯蚓钻出来了，树叶挂着露珠.......老师根据实际情况，暂停了原本准备的课程教学计划，而是与儿童一起观察雨并进行引导教学，这体现了科学教育课程的（ ）特点.
A. 突发性
B. 启蒙性
C. 生成性
D. 偶然性"

答案是:生成性

出自 国家开放大学学前儿童科学教育  国家开放大学系统

天津工业大学

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1、在《纲要》和《指南》中多处强调“身边常见事物和现象”“周围环境”“季节变化和常见天气与生活的关系和影响”等，这体现了学前儿童科学教育内容（ ）的特点 A. 日常性 B. 环境性 C. 常规性 D. 生活性"
2、《纲要》和《指南》中并没有明确规定学前儿童科学教育的内容范围，分别暗含在《纲要》的内容与要求 和《指南》的（ ）部分。 A. 前言 B. 后记 C. 教育建议 D. 附录"
3、《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确学前儿童科学教育目标中包括相互联系的三个方面不包括哪一项（ ）。 A. 科学态度 B. 科学方法与技能 C. 科学思想 D. 科学知识"
4、《3—6岁儿童学习与发展指南》根据不同年龄段儿童的发展水平把学前儿童科学教育目标分为科学探究和( )两大维度，并对学前儿童科学教育目标做了进行了进一步分解。 A. 科学认知 B. 科学实验 C. 数学认知 D. 数学
5、“预测与推断”属于学前儿童科学教育（ ）方面的目标。 A. 科学知识 B. 科学方法与能力 C. 科学情感与态度 D. 科学经验"


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