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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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试结合儿童科学学习的理论基础分析儿童的科学朴素理论。

答案是:儿童朴素理论 朴素理论是人们对世界的内在解释机制,是帮助我们认识世界的非科学理论，非正式理论，关于朴素理论的定义是多样的，如认为:"朴素理论是指人们对某一组信息，事物，现象等的日常的理解"(Wellman&Gelman,1998);"朴素理论是指相互关联的概念体系，且该体系能对某一特定领域的经验产生预测和解释
"(Slaughter&Gopnik,1996)。近年来，朴素理论的研究已成为研究热门，研究领域涉及朴素物理理论，朴素天文理论,朴素生物理论,朴素心理理论等.儿童朴素理论一直是学前较学的理论依据之一，也是在教育学领域探寻的一个重要学习规律，本文目的是通过对儿童朴素

出自 国家开放大学学前儿童科学教育  国家开放大学系统

天津工业大学

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1、简述美国儿童科学教育的发展趋势。
2、简述科学的本质与儿童科学学习的特点。
3、陈鹤琴在20世纪20年代提出了“活教育”的教育思想，并就以此为基础的“五指活动课程”进行实践研究。（ ）
4、美国学者乔·米勒认为，科学素养是一个与时俱进的概念，时代不同，科学素养的内涵也会发生变化，他在“当代情景下”定义了科学素养概念的三个维度。（ ）
5、美国在1996年发布的《美国国家科学教育标准》中就特别指出，学校，包括从幼儿园到12年级（k-12）科学教育的目标是培养具有“高度科学素质”的人。（ ）


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