王老师:19139051760(微信同号)  13333709510
联大   青书学堂   文才   和学   现代兴业   安徽教育在线   超星   弘成   广东开放大学   国家开放大学   上海开放大学   含弘慕课 

教育服务

成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由:
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学


成人高考报名入口

当前位置: 首页 > 联大系统 > 郑州师范学院> 郑州师范学院小学英语教学设计
 

输入试题:
本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
形成性评价是______中进行的教学评价活动,又称过程性评价。
A.教学开始
B.教学结束
C.教学过程
D.教学环节

答案是:参考答案:C

出自 郑州师范学院小学英语教学设计  联大系统

郑州师范学院

更多试题>>>>
1、教师进行学情分析要注意以下两点:一是避免学情分析泛化、形式化,二是避免()教学内容。 A.脱离 B.照搬 C.违背 D.忽略
2、小学英语课堂教学热身环节应首先符合以下哪项要求?() A.与即将开始讲解的新知识相关。 B.以教学目标为导向。 C.为使学生充分放松,导入时间越长越好。 D.形式丰富多样,贴近学生生活。
3、课堂活动中话题类表演活动的目的是_______。 A.培养学生学习英语的兴趣 B.培养学生的语感和语音 C.培养学生的语用能力和合作能力 D.培养学生在特定环境中领悟和使用语言的能力,获得乐趣和成就感
4、小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此,老师在组织这些活动时必须做到________。 A.帮学生准备好参加活动必须用到的英语材料 B.不使活动与所学的英语材料脱节 C.设计好活动的各个步骤 D.以活跃气氛为
5、在《义务教育英语课程标准(2011年版)》中,分级目标分为四段来表述综合语言运用能力的五个方面,其中语言知识与语言技能放在了一段中进行表述。请根据课程标准,排列出以下四段在分级目标表述中的前后顺序:()语言知识与语言技能;情感态度;学习策略


提升学历-成人高考报名入口 提升学历-成人高考院校名单