王老师：19139051760(微信同号)  13333709510
联大   青书学堂   文才   和学   现代兴业   安徽教育在线   超星   弘成   广东开放大学   国家开放大学   上海开放大学   含弘慕课 

教育服务
成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学


成人高考报名入口

当前位置： 首页 > 联大系统 > 郑州师范学院> 郑州师范学院小学英语教学设计
 

输入试题：
本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
根据解释评价结果的标准，教学评价分为相对评价和______。
A.定量评价
B.定性评价
C.全面评价
D.绝对评价

答案是:参考答案：D

出自 郑州师范学院小学英语教学设计  联大系统

郑州师范学院

更多试题>>>>
1、在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（） A.予以忽略，以保证教学的顺利进行 B.即刻纠正，并帮助学生明白错误所在 C.耐心等学生讲完后再予以纠正 D.在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠
2、学习动机对学习活动起着激发、()和调节的作用。 A.推动 B.阻碍 C.导向 D.鼓励
3、《义务教育英语课程标准（2011年版）》规定，从三年级开设英语课程的学校，四年级应完成一级目标，六年级完成()级目标。 A.二 B.三 C.四 D.五
4、义务教育阶段的语言技能_______。 A.包含听、说、读、写、译五个方面的能力 B.是指一个人说话时遣词造句的能力 C.包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力 D.是指一个人的语言表述能
5、分析学习者起点水平的目的是（）？ A.明确学习者现有的英语听、说、读、写等处在什么样的水平； B.更好地确定学生的最近发展区； C.确定他们是否具备学习新知识的能力； D.以上三条都是


提升学历-成人高考报名入口 提升学历-成人高考院校名单