王老师：19139051760(微信同号)  13333709510
联大   青书学堂   文才   和学   现代兴业   安徽教育在线   超星   弘成   广东开放大学   国家开放大学   上海开放大学   含弘慕课 

教育服务
成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学


成人高考报名入口

当前位置： 首页 > 国家开放大学系统 > 广东开放大学> 国家开放大学学前儿童健康教育活动
 

输入试题：
本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
心理健康教育中，先引导学前儿童对情绪的类型有基本的认识，然后再进行情绪调节能力的培养则更有效。体现了学前儿童健康教育内容选择的（ ）原则。


a.
整合


b.
均衡


c.
可行


d.
序列

答案是:正确答案是：序列

出自 国家开放大学学前儿童健康教育活动  国家开放大学系统

广东开放大学

更多试题>>>>
1、下列哪项不属于学前儿童健康教育的内容？（ ） a. 能正确感知自己和他人的情绪 b. 性教育 c. 音乐节拍学习 d. 五官及心肺的认识与保护
2、“知道并说出喝白开水的好处”就比“了解喝白开水的好处”之类的表述更加具有可评价性体现了（ ）原则。 a. 可评价性 b. 目的性 c. 现实性 d. 发展性
3、在制定活动目标时，首先应充分了解幼儿的现有发展水平，然后在此基础上确定对幼儿来讲具有挑战性的发展目标。体现了（ ）原则。 a. 目的性 b. 现实性 c. 发展性 d. 可评价性
4、（ ）是学前儿童健康教育目标确定的首要依据。 a. 学前教育专业标准 b. 学前教育和健康教育的总目标 c. 当代社会的发展与要求 d. 学前儿童身心发展特点
5、单元或主题活动目标可以是“能自己整理常用物品，分类有序摆放”，具体的活动目标可以是“能够将玩具、图书等按照类别放回原处，摆放整齐”。通过这样的逐步分解和具体落实的学前儿童健康行为养成的促进策略是（ ）。 a. 分解确立具体的健


提升学历-成人高考报名入口 提升学历-成人高考院校名单