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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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个体依靠信息反馈进行自我评价和调节，并以自己确定的奖励来加强和维持自己行为的过程。这是（ ）。


a.
自我意识


b.
自我控制


c.
自我强化


d.
自我体验

答案是:正确答案是：自我强化

出自 国家开放大学-学前教育  国家开放大学系统

广东开放大学

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1、学前儿童的社会性品质主要是在日常生活和游戏中通过观察、模仿而潜移默化地发展起来的，除了受到主题教学活动、游戏活动、日常生活中一些 “显性教育”的影响，还受到通过（ ）的一些“隐性教育”的影响。 a. 自我体验 b.
2、社会教育主题教学活动经常需要融合语言、社会、科学、艺术等学习领域，以促进学前儿童情感、能力、知识、技能等方面的提升，这体现了社会学习的（ ）。 a. 时间的连续性 b. 内容的陶冶性 c. 空间的渗透性
3、社会教育主题教学活动的设计应注意的问题不包括（ ）。 a. 方式的单一性 b. 时间的连续性 c. 空间的渗透性 d. 内容的陶冶性
4、学前儿童社会教育主题教学活动的特点不包括（ ）。 a. 活动过程的经验依赖性与环境依赖性 b. 社会教育活动准备的随机性 c. 社会教育主题教学活动内容与形式的寄生性 d. 社会教育目标效果
5、幼儿园提供的同伴互动背景对学前儿童社会性的发展有着更加重要的意义和价值，在幼儿园中，学前儿童与同伴的交往体现为 “（ ）”。 a. 本位交往 b. 垂直交往 c. 平行交往 d. 对位交


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