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南阳师范学院学前儿童科学教育
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
提出认知发展阶段理论的是( )。
(A) 加涅
(B) 皮亚杰
(C) 布鲁纳
(D) 布鲁姆
答案是:参考答案:B
出自
南阳师范学院学前儿童科学教育
文才系统
南阳师范学院
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1、
谁认为知识是头脑中经验模式和认知图式( ) (A) 皮亚杰 (B) 维果斯基 (C) 赞科夫 (D) ?斯金纳
2、
教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是( )。 (A) 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者。 (B) 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者。 (C) 教师是学
3、
“做中学”科学教育项目起源于( )。 (A) 法国 (B) 美国 (C) 中国 (D) 德国
4、
我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行,是在清代( )年间。 (A) 乾隆 (B) 同治 (C) 嘉庆 (D) 光绪
5、
老师对小朋友说:“在草地上走,会把小草踩疼的。”儿童就信以为真,都不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有( ) (A) 好奇的特点 (B) 好探索的特点 (C) 自我中心的特点 (D) 好动的特点
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