王老师:19139051760(微信同号)  13333709510
联大   青书学堂   文才   和学   现代兴业   安徽教育在线   超星   弘成   广东开放大学   国家开放大学   上海开放大学   含弘慕课 

教育服务

成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由:
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学


成人高考报名入口

当前位置: 首页 > 文才系统 > 南阳师范学院> 南阳师范学院课程与教学论
 

输入试题:
本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)

分析诠释——批判教学认识方式对教学论研究的贡献

答案是:(一)诠释——批判教学认识方式提倡体验、理解、陶冶、唤醒、对话,丰富了教学理论的发展。 (二)诠释——批判教学认识方式敲开了教学培养全面发展的人的大门。 (三)诠释——批判教学认识方式过度张扬体验、理解、感悟,忽视了教学中的客观物质因素,造成教学理论与实践两张皮。 (四)诠释——批判教学认识方式注重以非理性的方法去研究教学,使教学论中科学的成份遭到贬低,甚至消亡,教学研究方法论严重缺陷。

出自 南阳师范学院课程与教学论  文才系统

南阳师范学院

更多试题>>>>
1、试分析科学——实证教学认识方式对教学理论研究的贡献
2、分析哲学——思辨教学认识方式对于教学论研究有哪些贡献?
3、简述诠释——批判教学认识方式特征
4、简述科学——实证教学认识方式的基本特征
5、简述哲学——思辨教学认识方式的基本特征有哪些?


提升学历-成人高考报名入口 提升学历-成人高考院校名单