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许昌学院学前儿童音乐教育
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
学前儿童音乐课程评价的主体是教师与()
A.环境
B.教材
C.幼儿
D.教法
答案是:C.幼儿
出自
许昌学院学前儿童音乐教育
联大系统
许昌学院
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1、
课程目标可以有三种取向:行为目标、()、表现型目标。 A.展示性目标 B.成果性目标 C.生成性目标 D.生长性目标
2、
学前儿童的音乐制作的关键经验是身体动作制作的关键经验()演奏的关键经验。 A.歌曲的关键经验 B.韵律的关键经验 C.舞蹈的关键经验 D.歌唱的关键经验
3、
奥尔夫音乐教学法中使用的乐器包括天然乐器、()身体乐器、奥尔夫乐器 A.制作乐器 B.自制乐器 C.体鸣乐器 D.弦鸣乐器
4、
幼儿打击乐器的目的是为了把头脑中关于()的表象表达出来。 A.音色 B.音质 C.音量 D.音响
5、
幼儿园的打击乐器包含有固定音高与()的打击乐器 A.无固定音高 B.散响类 C.木质类 D.金属类
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