王老师:19139051760(微信同号)  13333709510
联大   青书学堂   文才   和学   现代兴业   安徽教育在线   超星   弘成   广东开放大学   国家开放大学   上海开放大学   含弘慕课 

教育服务

成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由:
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学


成人高考报名入口

当前位置: 首页 > 文才系统 > 河南农业大学> 河南农业大学马克思主义基本原理1
 

输入试题:
本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)

材料1:笛卡儿认为,物质与精神是两种不同的实体,精神的本性是思维,物质的本性是广延,广延不能思维,思

维不具有广延。物质与精神互不相通,彼此独立,两者都是世界的本原。杜林认为“包罗万象的存在是唯一的。世界统一于存在”。(注意存在与物质意义的不同)

材料2:贝克莱认为“存在就是被感知”,人的各种感觉构成了事物。黑格尔认为,整个世界是绝对观念的外化与产物。。

材料3、斯宾诺莎认为,物质世界是唯一的实体,其余一切都是它的属性与样式。思维和广延不是两个独立的实体,而是唯一的物质实体的两种不同属性。一切物质都具有思维的属性,一切个体都有心灵,只是程度不同。

材料1属于什么观点,两位哲学家的观点有什么区别,错误的实质是什么?

材料2属于什么观点,两位哲学家的观点有什么不同,错误在哪里?

材料3属于什么观点,错误在什么地方?

马克思主义哲学关于物质与意识的关系,你有什么读后感?

答案是:答:材料1属于二元论观点。笛卡儿讲有物质与精神两个本原。而杜林的意思不过是讲物质与精神都有独立的存在性,两者统一与存在,因此,也是二元论。材料2属于唯心主义一元论。贝克莱是主观唯心主义一元论,黑格尔是客观唯心主义一元论,两者都颠倒了物质与精神的本原与派生的关系、第一性与第二性的关系。材料3是唯物主义的观点,但是有物活论的倾向。只承认自然界的物质性,并没有说明物质时间在自然与人类社会的统一性。辩证唯物主义认为,世界统一于物质,意识是物质的功能,对物质具有能动作用。

出自 河南农业大学马克思主义基本原理1  文才系统

河南农业大学

更多试题>>>>
1、下列是关于价值创造与价值分配的材料: 材料1 “处于流动状态的人类劳动力或人类劳动形成价值,但本身不是价值。它在凝固的状态中,在物化的形式上才成为价值。”“劳动不是一切财富的源泉。自然界同劳动一样也是使用价值(而物质财富本来就是
2、关于人民群众在历史上的作用问题,历史上的哲学家,思想家有不同的回答。现将有关材料摘录如下: 材料1:孟轲说:“民为贵,社稷次之,君为轻。’’荀子认为:“君者,舟也;庶人者水也。水则载舟,水则覆舟。” 摘自《孟子》(《尽心》下)和
3、试述平均利润的形成及本质。
4、试述矛盾的同一性和斗争性其的含义及其关系原理,并说明这一原理的理论意义。
5、简述马克思主义政党是新型的革命政党。


提升学历-成人高考报名入口 提升学历-成人高考院校名单