王老师:19139051760(微信同号) 13333709510
找答案
注册
登录
名词解释
所有科目
成人高考
成考院校
联大
青书学堂
文才
和学
现代兴业
安徽教育在线
超星
弘成
广东开放大学
国家开放大学
上海开放大学
含弘慕课
教育服务
成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由:
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学
成人高考报名入口
当前位置:
首页
>
联大系统
>
洛阳师范学院
>
洛阳师范学院学前儿童数学教育
输入试题:
本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
判断儿童数概念发展的程度可从哪几方面来看
A.计数能力、数序的掌握
B.基数概念、抽象数概念
C.数的守恒、组成
D.数的分解、组合的掌握程度
答案是:A.计数能力、数序的掌握
B.基数概念、抽象数概念
C.数的守恒、组成
D.数的分解、组合的掌握程度
出自
洛阳师范学院学前儿童数学教育
联大系统
洛阳师范学院
更多试题>>>>
1、
在制定数学教育目标时,应考虑 A.儿童身心发展水平 B.社会的发展和数学学科特点 C.教师教的特点 D.儿童的习惯和家长意愿
2、
选择学前儿童数学的依据包括 A.舍弃不科学的、不系统的知识 B.符合学前儿童认知发展规律和特点 C.适合幼小衔接的需要 D.培养技能和习惯
3、
简述周礼的作用。
4、
哪种教学方法是幼儿学习数学的基本方法 A.操作法 B.演示讲解法 C.谈话法 D.观察法
5、
刑始于兵
提升学历-成人高考报名入口
提升学历-成人高考院校名单