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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
小学儿童智能水平的差异给我们教育的启示是,把教育的着眼点放在部分智能超常或者低下的儿童身上,关注差异化教育。
答案是:参考答案: 错误
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1、
课堂教学实质上是师生双方互动交流的过程,要提高教学效率,师生之间必须进行广泛的信息交流和情感共鸣。
2、
皮亚杰认为儿童思维的发展阶段既不能逾越,也不能逆转。
3、
教学的构成因素为( )。 A. 教师 B. 学生 C. 课程内容 D. 教室
4、
动机的显著特征为( )。 A. 启动性 B. 方向性 C. 持久性 D. 强度
5、
对于那些常说“我知道这样做不好,就是管不住自己”的学生,教师应加强其道德的( )的培养。 A. 情感 B. 判断 C. 认知 D. 意志
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