即使学生不具有较强的求知欲,精彩的教学也能引导他们强烈的听课动机,这体现了() A. 需求的作用 B. 内驱力的作用试题答案

王老师：19139051760(微信同号) 13333709510

联大青书学堂文才和学现代兴业安徽教育在线超星弘成广东开放大学国家开放大学上海开放大学含弘慕课

教育服务

成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学

成人高考报名入口

本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
即使学生不具有较强的求知欲,精彩的教学也能引导他们强烈的听课动机,这体现了() A. 需求的作用 B. 内驱力的作用 C. 诱因的作用 D. 强化的作用
答案是:参考答案： C 出自乐山师范学院学前教育文鼎教育系统乐山师范学院
更多试题>>>> 1、5、 ( )提供有关实体的动态位置,方向和结构的最高层次细节。 A. I/O通道 B. 中体通道 C. 全体通道 D. 刚体通道 2、4、网络虚拟环境划分技术带来的最大效率来自与通过利用一个特定服务器的客户端间的( )降低中间服务器间的通信开销。 A. 数据流 B. 数据包 C. 信息分时 D. 信息定位 3、()是反映头部运动速率和方向的感觉。 A. 触觉 B. 运动觉 C. 痛觉 D. 平衡觉 4、3、网络带宽是网络能够发送数据到目的主机的( ) A. 速率 B. 最大值 C. 时间 D. 最小值 5、动机产生的最根本的心理基础是()。 A. 动机 B. 需要 C. 信念 D. 世界观