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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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建构主义随机访问教学的基本特征是()8-35

A、 学习者中心、情境中心、问题中心

B、 学习者为中心、元认知为中心、意义建构为中心

C、 重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用,认为儿童认知能力的发展不仅是一个个体的过程,还 是一个社会和文化的过程 在不同情境、从不同角度建构知识的意义和理解,由此获得可广泛而灵活迁移的、高级的、非结构性的知识

答案是:正确答案：C

出自 阿坝师范学院课程与教学论  文鼎教育系统

阿坝师范学院

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1、构成建构主义学习环境的四个要素是()8-352 A、 学习材料、教师与学生、合作、意义B.文本材料、情境、交往、意义 C.情境、协作、会话、意义建构D.教学主体、情境、合作、意义建构
2、中国当前深化课程改革过程中所产生的种种教育热点问题(如“重点中学”存废之争、择校问题、民办教育与私立学校问题等)大都反映了()8-337 A、 人们对教育公平的渴望B.人们对提高教育地位的渴望 C.人们对提高教育质量的渴望D.人们对受
3、在课程研究领域,“课程开发范式”把课程视为()8-332 A、 师生经验B.符号表征 C.学校材料D.学校文化
4、我们通常所称的“传统评价模式”是指()7-326 A、 差别模式B.目标达成模式 C.回应模式D.外貌模式
5、在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中,第三代评价认为,评价在本质上是()7-316 A、 测验或测量B.判断 C.心理建构D.描述


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