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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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39. 评述德国学前教育课程理论。

答案是:德国的学前教育出现过三种代表性的课程理论:功能论、学科论、情境论;(1)功能论: 功能论的目的在于运用所编的程序或练

习材料使儿童获得一定的技能和技巧促进学前儿童智力的发展。代表人物是科热尔。(2)学科论:学科论的宗旨是:以学科本身

固有的结构为基础,来确定教学目标和教学内容,促进学前儿童的智力发展。功能论与学科论先后为学前教育所抛弃。主要原因

有:1与儿童的生活实际脱节; 2都片面强调能力的训练; 3使学前教学活动趋向学校化,导致学前教育日渐失去其特色。(3)

情境论: 情境论的主要特点是:1以儿童为中心; 2社会学习与知识学习相结合; 3建立混合组以代替传统的同龄组; 4家长、邻

里与其他成年人的积极5教学活动不应只局限于幼儿园;6灵活的教学安排;7将幼儿园变成儿童的生活环境。在情境论

的教学活动中,教师的主要任务是激发儿童的兴趣，而不是简单的决定儿童应学什么。教师不是学习过程的专家或知识的拥有者,而是

工作框架的提供者,使儿童尽可能的独立工作。目前德国大多数幼儿园仍遵循传统的福禄贝尔的教育方法,但情境教育模式的影响也

越来越大

出自 阿呗师范学院学前比较教育学  其他系统

阿坝师范学院

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1、《中华人民共和国注册会计师法》于何时开始正式实施 A1993年10月1日 B1994年1月1日 C2006年10月31日 D2006年1月1日
2、获取影响财务报表或相关披露认定的项目的信息是函证的什么 A目的 B证据 C结果
3、错报在重要性水平之下不至于影响财务报表使用者的决策的审计报告类型是以下哪一种 A无保留意见的审计报告 B保留意见的审计报告 C否定意见或无法表示意见的审计报告
4、强调事项段指注册会计师在审计意见段之后增加的对什么予以强调的段落 A审计方案 B重大事件 C持续经营能力
5、以下哪一种不是注册会计师因违约、过失或欺诈给被审计单位或其他利害关系人造成损失的，按照有关法律和规定不用承担法律责任的种类 A行政责任 B违宪责任 C民事责任 D刑事责任


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