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郑州师范学院-小学英语教学设计(高升专)
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
根据测试内容的不同,英语测试可分为
A.单项测试
B.阶段测试
C.水平测试
D.综合测试
答案是:参考答案:BCD
出自
郑州师范学院-小学英语教学设计(高升专)
联大系统
郑州师范学院
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1、
7、课程文件的三个层次是( ) A 教学计划—教学大纲—教科书 B 课程总目标—领域目标—学科目标 C 课程目的—课程评价—课程实施 D 知识—经验—活动
2、
6、最早把评价引入课程编制过程之中的是( ) A 泰勒 B 罗杰斯 C 布鲁姆 D 布鲁纳
3、
5、布鲁纳认为,无论选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依次而建立的课程理论是( ) A 百科全书式课程理论 B 综合课程理论 C 实用主义课程理论 D 结构主义课程理论
4、
4、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( ) A 学科课程 B 活动课程 C 综合课程 D 融合课程
5、
3、美国各门课程中多样化的实践活动、日本的总和活动实践反映出对( )在课程中地位的重视。 A 知识 B 能力 C 直接经验 D 间接经验
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