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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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[论述题,10分] 某研究者想探明教学方式与学生思维品质形成的关系，于是在一所小学随机选择了一个班作为实验班，采用新的应用题教学方式实施教学，如以自编应用题（一题多变）和解应用题（一题多解）培养学生思维的灵活性，以应用题归类教学培养学生思维的深刻性等等。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。 （1）写出该研究使用的随机抽样方法的名称。（2）写出该实验的研究假设。 （3）写出该实验设计的名称，并用符号表示其格式。（4）试从实验设计方面分析该研究可能存在的问题，并提出改进方案。

答案是:参考答案：
革新应用题教学方式可以促进学生良好思维品质的形成|对该实验设计进行改造|单组前后测设计|整群抽样

出自 玉林师范学院—小学教育科学研究  联大系统

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1、在平衡液体中,质量力与等压面:( )。(本题1.5分) A、 重合。 B、 平行。 C、 相交。 D、 正交。
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4、(判断题) 常用的临界雷诺数指的是下临界雷诺数。 ( )(本题1.5分) A、 正确 B、 错误
5、(判断题) 毕托管是专门测量流量用的。 ( )(本题1.5分) A、 正确 B、 错误


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