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南阳师范学院-学前儿童语言教育
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
在听说游戏的幼儿自主游戏阶段,教师处于
答案是:参考答案:旁观者地位
出自
南阳师范学院-学前儿童语言教育
文才系统
南阳师范学院
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1、
教师参与评价原则、( )、全面性原则和参照性原则是幼儿园语言教育活动评价的基本原则。 (A) 针对性原则 (B) 基础性原则 (C) 客观性原则 (D) 有效性原则
2、
中班幼儿编构故事活动的重点是( )。 (A) 编构故事中人物的对话 (B) 编构故事情节的高潮 (C) 编构故事的结局 (D) 编构完整的故事
3、
幼儿园的( )对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。 (A) 谈话活动 (B) 听说游戏活动 (C) 讲述活动 (D) 文学活动
4、
幼儿园的早期阅读活动应当( )。 (A) 提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力 (B) 有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性 (C) 创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写 (D) 有目的、有计划地教幼儿认读
5、
行为主义的语言学习模式认为( )。 (A) 周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用 (B) 人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程 (C) 儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的 (D) 儿童语言的获
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