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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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形式性评价与总结性评价的提出者是( )(本题2.0分)
A、 斯克里文
B、 泰勒
C、 布卢姆
D、 艾斯纳

答案是:标准答案：A

出自 南阳理工学院-课程与教学论  青书学堂系统

南阳理工学院

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1、第2题（单选） 下列哪些误差属于系统误差（ ） A竖盘指标差，钢尺误差，标尺倾斜误差 B读数误差，照准误差，对中误差 C目标偏心误差，仪器整平误差，水准尺零点误差 D视准轴误差，横轴误差，度盘偏心误差
2、20世纪90年代以来，世界课程改革的一个重要动向是（ ）(本题2.0分) A、 重视技术课程并谋求技术课程与科学课程的融合 B、 仍强调科学课程 C、 技术课程在基础教育中不够重要 D、 技术课程只在高等教育中开设
3、苏格拉底的教学方法被称为（ ）(本题2.0分) A、 “精神助产术” B、 “教学对话” C、 “共同讨论” D、 “注入式教学法”
4、( )提出的“什么知识最有价值”的命题可以说是在课程论发展史上第一次明确提出了课程选择的问题(本题2.0分) A、 奥苏伯尔 B、 斯宾塞 C、 杜威 D、 洛克
5、把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起，以灵活时间为单位代替固定统一上课时 间的教学组织形式是(本题2.0分) A、 文纳特卡制 B、 道尔顿制 C、 贝尔—兰卡斯特制 D、 特朗普制


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