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南阳理工学院-课程与教学论
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
20世纪90年代以来,世界课程改革的一个重要动向是( )(本题2.0分)
A、 重视技术课程并谋求技术课程与科学课程的融合
B、 仍强调科学课程
C、 技术课程在基础教育中不够重要
D、 技术课程只在高等教育中开设
答案是:标准答案:A
出自
南阳理工学院-课程与教学论
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1、
苏格拉底的教学方法被称为( )(本题2.0分) A、 “精神助产术” B、 “教学对话” C、 “共同讨论” D、 “注入式教学法”
2、
( )提出的“什么知识最有价值”的命题可以说是在课程论发展史上第一次明确提出了课程选择的问题(本题2.0分) A、 奥苏伯尔 B、 斯宾塞 C、 杜威 D、 洛克
3、
把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起,以灵活时间为单位代替固定统一上课时 间的教学组织形式是(本题2.0分) A、 文纳特卡制 B、 道尔顿制 C、 贝尔—兰卡斯特制 D、 特朗普制
4、
17世纪,《大教学论》,这本被认为是历史上专门而系统研究和阐述教育问题 的专门著作问世,一般人将这本专著的发表看作是教学论诞生的标志。这本 著作的作者是(本题2.0分) A、 昆体良 B、 夸美纽斯 C、 裴斯泰洛齐
5、
根据波比特的观点,那些儿童需要掌握和形成的能力、态度、习惯、鉴赏和知识的形式 就是(本题2.0分) A、 培养目标 B、 教学目标 C、 教学目的 D、 课程目标
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