如何理解皮亚杰认知发展理论中的同化和顺应之间的关系？试题答案

联大青书学堂文才和学现代兴业安徽教育在线超星弘成广东开放大学国家开放大学上海开放大学含弘慕课

教育服务

成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学

成人高考报名入口

本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
如何理解皮亚杰认知发展理论中的同化和顺应之间的关系？
答案是:个体对环境的适应机能包括同化和顺应两个过程。皮亚杰认为“同化就是把外界元素整合到一个正在形成或已经形成的结构中”。即主全能够利用已有的图式或认知结构把刺激整合到自己的认知结构中。顺应是指“同化性的图式或结构受到它所同化的元素的影响而发生的改变”。也就是改变主体动作以适应客观变化，也可以说改变认知结构以处理新的信息。本题得分：6.5 出自信阳师范学院-教育心理学联大系统信阳师范学院
更多试题>>>> 1、说说皮亚杰的建构主义学习观。他的理论对教育有何启示？ 2、根据教育心理学的研究对象谈谈教育心理学的体系结构 3、行动研究的基本思路和基本过程是怎样的？ 4、关于砂浆稠度的选择，以下说法正确的是（） A.砌筑粗燥多孔且吸水能力较大快料，应使用稠度较小的砂浆 B.在干热条件下施工时，应增加砂浆稠度 C.雨期施工应增加砂浆稠度 D.冬期施工快料不浇水时，应降低砂浆的稠度 5、砌砖墙留斜搓时，斜搓长度不应小于高度的（） A.1/2 B.1/3 C.2/3 D.1/4