|
本题添加时间：2023/4/3 12:59:00 |
|
圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号) |
21. (问答题) 举例说明优美和崇高的相互关系。(本题15.0分)
|
答案是:标准答案：
(1)共同点:A优美与崇高在美的本质上都是顺向肯定性审美形态,优美与崇高是美的两种互补共存的基本形态,都合乎美的规律性和目的性,都给人心旷神怡的没干享受。“小桥流水人家”的优美画面以闲适、静逸的生活感受使人向往,而“夕阳西下,断肠人在天涯”以宏大悲凉的画面体现游子思念故土的肝肠寸断,引起人的同感。优美和崇高都体现了审美情趣,优美因与主体心理的和谐而愉悦,崇高因某种情绪的释放而感到一股释然的快感,同样让人愉快。
B优美与崇高往往共存于同一事物之中,刚柔相济是生命原有的节奏。优美与崇高两者的关系不是相互排斥,而是互为补充、相辅相成。崇高如果没有优美来补充不可能长久——因为可敬而不可亲:敬而远之,非亲而近之;优美如果不能升华为崇高,就可能沦落为低级趣味——可爱而不可敬。一切真正的美,必须是二者兼而有之,相互辉映。总之独美难独立,兼美浑然而有理。
C 优美与崇高共同对立面——丑,以丑衬美的对应范畴——优美与崇高
(2)区别:
A优美与崇高是美的两种不同的具体形态。
a优美在于审美主客体的和谐统一,是审美主体借助审美客体对自身本质力量的积极肯定与实现,审美主体心理与“小桥流水人家”的优美环境和谐统一,也体现了审美主体对这种生活的向往;崇高偏于审美主客体的冲突对立,是客体对主体的实践和人的本质力量的辩证否定以及主体精神的充分高扬,“夕阳西下,断肠人在天涯”则是对审美主体心理的刺激,游子难以实现归家的愿望,思念家乡的感情得到高度的表现,这就是崇高的体现。
b优美是内容与形式的和谐;崇高则是内容压倒形式。“夕阳西下,断肠人在天涯”中断肠人悲凉的精神内容成了最重要的画面意蕴,其意义高于夕阳、天涯、人的形象,而优美的“小桥流水人家”闲适的生活意趣与景物形象和谐统一。
c优美偏于感官的快适和情感的愉悦和谐;崇高是一种矛盾的混合情感,在痛感中有快感,不自由中蕴含着自由。“小桥流水人家”以闲适、静逸的生活体验使人感官舒缓、心情愉快;“夕阳西下,断肠人在天涯”以宏大悲凉的画面体现游子思念故土的肝肠寸断,令人悲伤,但又因这种情绪的释放而感到一股释然的快感。
出自
黑龙江省教育学院-美学原理（高起专） 青书学堂系统
黑龙江职业学院
|
更多试题>>>>
1、(多选题) 在某个基本放大电路中引入电压串联负反馈,则负反馈的影响为( )。(本题2.0分)
A、 输出电压得以稳定
B、 输出电流得以稳定
C、 输入电阻增大
D、 输入电阻减小
2、影子价格实质上是（ ）。
A、市场价格
B、企业实际的货物交易价格
C、货物的真实价值
D、多次交易价格的平均值
3、(多选题) 下列关于功效管工作状态的表述,正确的是( )(本题2.0分)
A、 甲类无交越失真,但效率最低
B、 乙类管交越失真最严重,但效率最高
C、 甲类管交越失真最严重,实际电路中很少采用
D、
4、(多选题) 三极管与场效应管的显著区别是( )(本题2.0分)
A、 三极管的工作状态由电压控制,场效应管的工作状态由电流控制
B、 三极管的工作状态由电流控制,场效应管的工作状态由电压控制
C、 场效应管的输入
5、(多选题) 下列属于“美育的目的”的是( )(本题4.0分)
A、 培养审美的感受力和创造力 &
|
