关心课程达到没有达到原先的目的，达到程度如何的评价是： A.效果评价 B.内部评价 C.形成性评价 D试题答案

王老师：19139051760(微信同号) 13333709510

联大青书学堂文才和学现代兴业安徽教育在线超星弘成广东开放大学国家开放大学上海开放大学含弘慕课

教育服务

成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学

成人高考报名入口

本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
关心课程达到没有达到原先的目的，达到程度如何的评价是： A.效果评价 B.内部评价 C.形成性评价 D.终结性评价
答案是:参考答案：A 出自玉林师范学院-幼儿园课程论联大系统玉林师范学院
更多试题>>>> 1、把焦点集中在所研究的课程现象上是指： A.发现问题 B.分析问题 C.集中问题 D.评价资料 2、在设计单元活动之前进行的幼儿学习经验和能力评估，以所获资料作为设计活动的参考的是： A.后评价 B.前评价 C.内部评价 D.效果评价 3、在活动过程中，教师需要不断地对活动情况进行评价，不断分析调整，以取得教育的最佳效果的是： A.内部评价 B.活动过程中的评价 C.效果评价 D.形成性评价 4、教学活动结束后一段时间在进行的评价是： A.效果评价 B.形成性评价 C.追踪评价 D.终结性评价 5、教学活动实施后进行的效果评价，检查教育目标达到的程度的评价是： A.后评价 B.内部评价 C.形成性评价 D.追踪评价