《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( ) A.因材施教原则 B.循序渐进原则 C试题答案

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( ) A.因材施教原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.启发性原则
答案是:参考答案：B 出自周口师范学院-小学教育(本科)-小学教学案例分析联大系统周口师范学院
更多试题>>>> 1、在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的( ) A.唯一选择 B.内容 C.途径 D.基础 2、小学阶段的课程应体现( ) A.强制性、普及性和统一性 B.科学性、选择性和统一性 C.普及性、基础性和发展性 D.科学性、基础性和发展性 3、B. 山豆根 A.赤芍 E.细辛 D. 板蓝根秘町3 切面黄白色或白色，质脆，气辛香，味辛辣、麻舌的饮片是 4、取得教学成功的内因是（　） A.教师的主导作用 B.学校的管理作用 C.教材的媒体作用 D.学生的主导作用 5、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（　） A.引导 B.促进和维持 C.反馈 D.评价